小学四年级班主任总结范文（精选6篇）

　　总结是指社会小我、企业单元和小我在本身的某一期间、某一位目或某些任务告一段落或全数实现落后行回首查抄、阐发评估，从而必定成就，获得经历，找出差异，得出经历和一些规律性熟习的一种书面资料，它可以或许或许或许或许赞助咱们有寻觅进修和任务中的规律，我想咱们须要写一份总结了吧。那末你晓得总结若何写吗？上面是小编为大师清算的小学四年级班主任总结范文（精选6篇），接待浏览，希望大师可以或许或许或许或许喜好。

　　小学四年级班主任总结1

　　时辰飞逝，转瞬开学已近一个月了，回首本阶段的教导讲授任务，首要实现了一下内容：

　　一、以强化惯例练习动员教导讲授任务。

　　杰出的惯例是停止普通的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的行动常常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图取的声誉付诸东流，间接影响到班小我的益处。是以，要踏实有效地增强一个先生的惯例练习。练习的内容包含《小先生守则》和《小先生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、歇息惯例等等诸多方面。经由进程小我、小我、单项强化、周全优化相连系的体例停止，使每一个先生具有"从命小我，从命号令"的思惟，具有自我束缚力，构成习气，以使得全部班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。

　　二、做好先生的思惟任务，培育先生杰出的品德品德，污染先生的心灵，尽力培育德智体周全生长的人材。

　　做好先生的思惟任务从两方面动手，一是正视每周的班会课，开好班会课；二是正视与先生的思惟互换，多与先生交心。正视班会，开好班会，为的是在班中构成准确的言论导向，构成杰出的班风、学风，为先生供给一个好的大环境，正视的是先生的特性。为配合黉舍各项任务的落实，咱们班自动展开了良多无益于先生身心安康生长的勾当，让先生在勾当中明事理、长见地。先生自负心也很强，间接的攻讦换回来的可以或许或许或许或许是思惟的背叛，操纵班会课对先生停止思惟教导的益处，便是防止枯燥频频的攻讦说教而引发先生的恶感，轻易为先生接管，能实在赞助先生廓清思惟上的恍惚熟习，前进先生的思惟境地。但开班会课不必然都要比及每周一下午第三节，可操纵一些琐细的又不影响学科进修的时辰开短小精干的班会也能获得杰出的结果。

　　不必长篇大论，班主任把实时发明的不良思惟的苗头提纲契领地指出来，对事毛病人，停止警示性的指导教导，常常能把一些影响班风、学风的不良思惟覆灭在抽芽阶段。而正视与先生的思惟互换，多与先生交心，正视的是先生的特性和因材施教。我常操纵课余时辰和先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教导。用小我的魅力驯服先生，用本身的热忱和生气传染先生。表此刻进修、糊口的各个方面。做任何任务，必然要从先生的角度去斟酌，为先生益处着想，先生才易于接管。在这个时辰，我便是他们的好伴侣，尽可以或许或许为他们排难解纷，也正因如斯，我获得了班上大大都先生的喜好和信赖。

　　三、增强班级办理，培育优异的学风、班风，深切周全地领会先生，尽力培育"连合、严酷、活泼、奋进"的班小我。

　　四年级的先生思惟、心思生长、变更很快。是以，对先生的思惟任务显得出格庞杂和首要。在这个阶段里，我的班级办理任务首要从三方面实行：一方面，我首要加大了对先生自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既注重指导先生停止自我教导，让先生在自我熟悉的根本上发生朝上前进心，慢慢构成杰出的思惟行动品德；又注重指导先生若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让先生自我设想、自我构造各类教导勾当，在勾当中把教导和文娱融入一体；还注重培育先生的自我办事的才能，让先生学会筹算、摒挡、调控本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，而不是"累赘"。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让先生自治的.首要路子。

　　班主任的办理代表的是黉舍的办理，不管班主任若何平易近人都带有不容质疑的权势巨子性，也不免有不被晓得和接管的时辰，经由进程班干部的调和，常常可以或许或许或许或许获得意想不到的结果。班干部起的是辅佐班主任办理班级的感化，他们接管班主任的指导，又实时向班主任反应班级环境和同窗们的思惟静态；他们合作办理班级的各项事件，同时又是一个团连系作的全部。选好班干部，岂但有益于班级办理，并且有益于全部先生配合生长。培育先生担当班干部，是培育先生才能、前进先生本质的一种很有效的体例，如培育其构造才能、办理才能、交际才能、措辞抒发才能等，还可以或许或许或许或许培育其关怀小我、关怀别人、乐于贡献、自动朝上前进等杰出的思惟品德。多培育班干部有益于大都先生周全生长。经由进程班干部办理班级，让先生自治自理，培育、熬炼先生的办理、便宜才能。同时，做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的方针关，率领先生不时前进、不时生长，增进他们周全生长，安康生长。使班级办理任务向着安康的标的方针生长。

　　总之，在这一个阶段里，经由进程师生的配合尽力，班级任务较之前有了较大的转机，先生的全部本质在不时的前进，实现了本月的各项任务。我还会不时的尽力，实时总结经历经历，争夺获得更好的成就。

　　小学四年级班主任总结2

　　本年我担当了四年级（1）班的班主任，从开学初到此刻这一阶段我首要把任务重点放在抓班小我凝集力和惯例办理和杰出班风的构成上。今朝为止我班的班级办理任务停顿比拟顺遂，全部班级的班风和学风能向着准确的标的方针生长，但因为我的经历缺乏，也存在良多差别的题目，为了此后更好地办理好班级，前进办理程度，对一学期的班主任任务总结以下：

　　一、深切领会先生，搞活讲堂讲授。

　　作为一位新教员，为了能很快地领会先生，我深切班级，天天早来晚走，同时经由进程任课教员和家长，领会先生各方面的表现。在持久打仗中，我领会到：咱们班有相称一局部先生的根本较差，平常平凡好讲好动，较狡猾，但在讲堂上却很烦闷，轻易出神或做小举措。针对先生的特性特色，我在讲授进程中作了一些针对性体例，尽可以或许或许前进讲堂的空气，在讲授内容里增添一些相干话题，多给他们一些措辞的机遇，培育先生的进修乐趣，让他们集合精力听课。

　　二、进修优异班主任任务经历，抓好班级办理。

　　要做好班主任任务，并不是件轻易事，因为班主任任务复杂、噜苏的事较多，假设把握不好体例，会做良多频频性任务。是以，我在任务之余，当真研讨班级办理经历，自动停止理论，力图把每件事措置好。开学初，我与先生一路进修《小先生守则》《小先生平常行动标准》，组建了班干部小我，成立了值日生轮番值日，拟定了班级条约，从规律、进修、卫生、宁静文化等方面指导先生养成杰出的进修、糊口习气，构成整齐、有序、调和的班级空气。别的，我还恰当引入合作鼓动勉励机制，在班级展开每周一次的“最好小组”评选。我将班级同窗分为人数相称的十三组，每组选出一位小组长，每周都从班级规律、班级卫生、宁静文化、两操和升旗等各个方面临各个小组停止评分，分数最高确被选为一周的“最好小组”。到了期中和期末时，获得最多次“最好小组”称呼的同窗，咱们会赐与褒扬和必然的嘉奖。如许做的首要方针是为了让全班同窗都到场到班级办理中来，实现先生自我教导最优化。在评选中，咱们将“为班小我博得声誉”做为一项首要的加分内容，使小组的小小我声誉和全班的大小我声誉相反相成、融为一体，使先生们晓得连合合作、合作互学。

　　三、言传言教，培育先生仆人翁熟悉。

　　我班先生平常平凡的糊口习气较差，比喻在黉舍、讲堂瞥见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时辰，我就指名先生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如许延续了一个多月，有些同窗瞥见地上有脏工具自动扫除清洁，再也不必教员去指派了，对这些同窗我和时的予以褒扬，嘉奖他们爱清洁、讲卫生的杰出操行，垂垂地全班同窗都养成了这类杰出的习气，谁往地上扔一块纸屑，顿时有人怒斥他，大师都把粉碎班级卫生当作是光荣的事。全班同窗都有了为班抹黑的小我声誉感。

　　四、正视对落后生的教导任务

　　针对每一个先生的根本和特色，停止准确的指导和须要的`辅佐，使每一个先生都能获得杰出的充实的生长。我操纵课间、歇息时辰找那些根本较差的同窗交心，深切详尽地做他们的思惟任务，让他们成立进修的决议信念和勇气，辅佐他们拟定进修筹算，并且以“师徒结对子”的情势，让优生赞助落后生，前进他们的进修成就。

　　五、不时更新教导看法，尽力前进本身的营业程度

　　新一轮的课程鼎新，请求教员在讲授中必需有新的理念、应用新的讲授体例，本领顺应培育立异人材的须要，本领为先生的毕生生长担当。正视先生的自我熬炼和特性生长，使全部先生的潜能获得最优的阐扬，使每名先生都能获得应有的生长。只需过硬的营业才能，在先生眼前才有威望，才有益于班级的办理。以是成立毕生进修的思惟，领会国际外最新的教导静态，尽力前进本身的营业程度，为班级办理发明更有益的前提。任务中我不时向有经历的班主任就教，总结班主任任务经历，用迷信、公道、有效的体例指导班级任务，使班级任务不时抖擞新的活气和有新的转机。

　　颠末一学期的尽力，我在班级任务中获得了必然的功效，但也存在着一些题目：起首，班级杰出的班风尚未构成，班级的一些轨制还未获得完全的实行，比方每周评出的最好小组，我本来筹算请他们向全班作经历先容或颁发感言，这些胜利的经历可为下一轮最好小组评选做好铺垫和指导，但因为本身的时辰支配不是很公道，还不体例停止。其次，局部班干部不能很好地做好典范楷模感化、自发实行本身的职责，碰着任务老是第临时辰向教员寻求赞助，自力处理题方针才能有待前进。再次，先生们进修习气不是很好，比拟暴躁，不能静下心来进修。我与先生互换相同的体例有待改良，出格是看待落后生，偶然辰显得太暴躁，还不能根据先生的详细特色和环境停止思惟相同。

　　鄙人学期的任务中，我将总结经历和经历，根据详细环境接纳响应的体例，实时调剂本身的任务支配，力图使本身的任务做到更好。

　　小学四年级班主任总结3

　　班主任任务实在是一门艺术，一项技能。不只是教书，还要育人；不只是教员，还若是伴侣。只需专心、用爱，就会获得先生们的敬爱、尊敬与撑持。回首这一学期的班主任任务小结以下：

　　一、班级全体环境

　　四年级的特色是：

　　（1）学糊口泼、好动，思惟活泼。

　　（2）进修自动性不强，进修自发性不高。

　　（3）综合才能及本质有待前进，因为先生的家庭环境影响，以是良多杰出的行动习气还不构成。

　　在办理这个班小我时我常经由进程良多体例变更先生们的进修自发性，前进他们对黉舍、对班级的酷爱，培育他们具有杰出的心思及品德品德。

　　二、以强化惯例练习动员教导讲授任务

　　杰出的惯例是停止普通的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的行动常常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图取的声誉付诸东流，间接影响到班小我的益处。是以，要踏实有效地增强一个先生的惯例练习。练习的内容包含《小先生守则》和《小先生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、歇息惯例等等诸多方面。练习可以或许或许或许或许经由进程小我或小我、单项强化或周全优化相连系的体例停止（根据详细环境挑选），务必使每一个先生具有"从命小我，从命号令"的思惟，具有自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌

　　三、干步步队的组建和培育

　　一个班的小我面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班小我有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的摆布手。"以是惟有稳重地提拔和培育干步步队，班主任任务才能慢慢从沉重走向简略与轻松。

　　被选的干部应具有较强的号令力和自我办理才能。干步步队的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育：其一，要鼎力褒扬干部长处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助小干部成立威望；其二，在鼓动勉励干部斗胆任务，指导他们任务体例的同时，要更严酷请求干部小我在常识、才能上获得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头感化，亦即"以点带面"；其三，培育干部连合合作的精力，要可以或许或许或许或许经由进程干部这个小小我成立准确、健全的.言论，动员全部班小我展开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝上前进心，亦即"以面带面"。

　　四、调和与科任教员和家长的干系，成立丰硕的信息收集

　　自动接洽和调和各课任教员，配合尽力搞好教导讲授研讨，增强先生的思惟教导、进修教导和落后生的帮教，增进师生交谊。本学期面临落后生任务面积大、难度大、频频大、转化难的“四大一难”，本身竭尽尽力，耐烦的帮教与指导，配合家长，促使成就较差的先生有了较着的改变。班主任只凭本身的威望和气力是不可以或许或许或许或许获得教导胜利的，他必须力图本班科任教员和家长对先生有一致的请求和立场，并常常同他们互换定见。家长会是黉舍与家长接洽的首要路子，班主任应高度正视，确保集会品德，尽可以或许或许与家长获得共鸣。会上可以或许或许或许或许请个体优异家长先容胜利教导孩子的经历，可以或许或许或许或许谈教改的标的方针，谈本期讲授内容及请求，谈本期全部环境，停止功课展览或谈黉舍对家庭教导的倡议都可。要充实变更家长的自动性，配合黉舍教导好孩子，班主任任务才能加倍顺遂轻松。

　　别的，班主任还要经由进程察看、与先生交心、干部和同窗之间相互监视报告请示和听取来自校带领、其余教员、社会的定见等等路子，成立起丰硕的信息收集，随时把握与调控先生的思惟行动意向。

　　总之，差班的办理须要抓好冲破口，班主任要用细心、耐烦、谦虚、忍心和爱心、良知去极力培育，工夫才会不负故意人。这学期来，深入体味到：做好班主任之最首要、最关头的地方即“勤”—―勤放工、勤巡查、勤“说话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。

　　总之，功在不舍；时辰便是效力、时辰便是品德、时辰便是性命！

　　小学四年级班主任总结4

　　回首一学期的班主任任务，在我跟先生获得配合生长的进程中，心中布满感激感动。我要感激我的先生，是他们让我感触感染到在任务中不时生长的欢愉和对本身慢慢成立的自傲，是他们赐与了我良多对教导、对人生、对进修、对糊口的思虑的火花；我要感激黉舍的带领和共事们，是你们谨小慎微确当真担当的立场给了我典范的气力，是你们每次班主任集会苦口婆心的嘱托，让我深深感触感染到班主任任务的首要与巨大。

　　此次，黉舍支配我执教四年级的语文，并担当班主任。我担当班主任也有好几年了。班级作为黉舍讲授勾当的根本单元，其办理程度的凹凸，对先生安康周全的生长，对实现教导和讲授的各项任务起着无足轻重的感化。

　　我首要从以下几个方面动手：

　　1、狠抓进修风尚，重塑先生的进修习气

　　因为学期刚起头，可否在一路头就培育好先生学会进修、学会干事、学会配合糊口的习气，干系到此后全部班级的生长。我班的先生全体环境比拟好，但进修风尚并不是很好，常常有先生不做家庭功课，或丢三拉四。针对这些环境，我就狠抓先生的进修习气：凌晨到校，自发早读；课间勾当，文化守纪；做完功课，学会查抄等等。颠末这一学期的练习，班级班风，进修习气有了较着的改良。

　　2、防微杜渐，锻造杰出的糊口习气

　　大卫休谟有句名言“习气是人类糊口的巨大领导”，是以，不管是进修仍是糊口，赞助和指导先生构成杰出的习气，是教导任务者、是班主任的任务关头，也是任务、人材胜利的保障。我常常以班队勾当会、讲故事念书、谈天等多种情势对先生停止指导，赞助他们养成杰出的糊口习气。注重小我卫生、饭前便后洗手、用餐时不高声发言等等。我班的志东，糊口习气较差，手天天都是脏的，头发可以或许或许或许或许一个月不洗，衣服就更不必说了，身上常常披收回难闻的滋味。同窗们都不情愿跟他在一路。看到这类环境，我天天城市提示他洗手，催促他一个礼拜最少洗头一到两次，衣服要常常改换。此刻，他的糊口习气有了很大的改变。

　　3、培育一支高效力的班干步步队

　　刚开学的时辰，我天天忙得不可开交，但结果并不抱负，如许做班主任的效力是否是太低了。莫非做班主任必然要做到全心全意、死尔后已？题方针关键就在于不很好的培育一支高效力的.班干步步队。班主任、班干部及先生三者之间的干系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄若是不支架的支持是不管若何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的体例来培育班干部，这一招仍是蛮有效的。我之前也用过这类体例，但用起来不是那末的驾轻就熟，究其缘由，首若是本身在时辰和场所上把握得不够好，常常在大众场所给班干部戴高帽子固然可以或许或许或许或许鼓动勉励班干部的斗志，可是成心中也会引发别的一局部先生的不满情感，以为教员过度强调班干部的感化。厥后我改变了体例，由公然场所慢慢变为公开任务，给班干部带高帽子后班干部的做任务的自动性低落。但每小我的情感不可以或许或许或许或许永久低落，班干部碰着波折的时辰也很轻易懊丧，这个时辰我就教他们一些任务体例和技能。此刻，固然他们偶然辰干事还很老练，但已成了我不可替换的摆布手了。

　　这是我担当班主任的一点体味。总之在此后的详细任务中须要不时摸索，不时寻求更新。取人之长，补己之短。尽力做好本身的任务。不妥的地方请攻讦指出。

　　小学四年级班主任总结5

　　根据黉舍请求和支配，在本学期半途接任四（2）班班主任任务。在接管黉舍支配今后，起首领会了本班的各类环境，和前班主任互换，近可以或许或许或许或许快的熟习班级，熟习本班的先生，而后根据学期筹算拟定了一些任务方针，让本身可以或许或许或许或许根据所定的方针来任务。此刻对本学期本身的任务小结以下：

　　一、增强先生规律性

　　一小我若是不规律，不构造的习气，就不可以或许或许或许或许有超卓的进修，未来也不可以或许或许或许或许有超卓的任务。规律教导岂但单是保障先生们在黉舍里遵照规律，也是每一个先生品德品德中最首要的品性之一。是以，在与先生打仗的头一天，我就明白先生最最少应当做到几点请求，如：上课不迟到、迟到，不缺课，有事要告假。上课时收支讲堂，须征得教员许可。上课须筹办好进修用品。上课当真听讲，注重力集合。

　　二、培育先生杰出的习气

　　“杰出的习气”是指一小我的行动合适于公道和有效。一小我的行动越是合适公道和有效，他的糊口也就越加成心义和有功效。经由进程进修黉舍各规章轨制，进修中先生行动标准，每一个同窗本身拟定斗争方针，平常平凡增强督查，培育先生杰出的行动习气和进修习气，把各类不良的行动按捺在抽芽状况。

　　三、做好家校接洽任务

　　因为刚接办这个班级，并且是在学期过半的环境下，我以为很是有须要和列位家长相同一下，让他们对孩子的新班主任有个领会，如许对本身此后任务的展开会有很大的赞助，以是经由进程德律风等情势和列位家长接洽，让家长对本身孩子地点班级的变化有所领会。

　　四、耳濡目染——为人师表

　　身正才能为师，作为一位教员担当着教书、育人的两重任务，教员的一言一行、一举一动必将都将落入先生眼中，都将成为先生的仿效典范。是以，教员必须注重本身的言行活动的`标准化、文雅性，使先生耳濡目染地遭到陶冶。以是在平常讲授中，我要注重本身的言行活动，身先士卒。

　　班主任任务经心而又烦琐，他是在广漠的心灵天下中收获耕作的职业。在此后的教导生活生计中，我将持续耕作属于咱们的那片场地。在这一学年的任务中，有得有失，我将吸收经历，扬长避短。在此后的日子里，我要持续尽力，争夺削减任务中的失误，把任务可以或许或许或许或许更加美满的实现。

　　小学四年级班主任总结6

　　我本年担当四年级班主任，说当班主任也可以或许或许或许或许说有很多多少年初了，将成就可以或许或许或许或许说一点不，每次班行动标准评定，从不获得过金榜，相反铜榜、扣分、全校最初一位总会轮到我班，我也不晓得为啥，有些任务本身勤勤奋恳地干。这或许是小我才能吧。但上我班课的教员总会讲到，这个班上课规律较好，功课能根基实现，成就还可以或许或许或许或许。这些使我有些慰藉，深感功绩不，倒有苦劳，如许做对得起先生，对得起家长，为此把我所做的任务向大师先容一下：

　　一、培育一支得力的小干部小我

　　要使班级成为连合、活泼，具有杰出进修空气的全部，班级小干部的感化是相称大的。开学初，班会课接纳竞选的情势发生班中小干部。请求每一个想当先生干部的.上讲台报告本身如何当好小干部，随后接纳民主推举选出小干部。有些成就杰出，但不愿为班级办事的经由进程竞选就落第了，而有些成就普通，但情愿为大师办事的却能如愿被选，从而也增进了其成就的前进有了一支能办理班级的小干部小我，作为班主任，我就增强指导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们任务上存在的题目，教给他们任务体例，罢休让他们斗胆干。同时成立本身的威望，如许一来岂但前进了他们的自动性，并且才能也慢慢培育起来。

　　二、班主任要长于察看，耐烦详尽地处理题目

　　我在任务中总结出二慢，一是慢进讲堂细察看。应为有二分钟豫备铃，这请求先生进讲堂后要埋头，筹办当堂课的进修器具，并坐规矩，驱逐教员进讲堂上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，细心察看每一个先生的表现，让先生把一个实在的自我充实揭示出来，班主任这时候可以或许或许或许或许把握第一手先生意向，可以或许或许或许或许操纵此后的课余时辰有的放失地做先生思惟任务。二是慢言细语少严容，当先生出毛病时，我普通不会峻厉地怒斥，不时鉴戒本身要制怒，慢言细语能消弭先生的惊骇感，让先生从教员的教导中晓得事理，熟习毛病。如许可以或许或许或许或许不毁伤先生自负心，引发逆反心思，先生也甘愿答应接管。

　　三、发挥爱心，让先生更切近你

　　交班后，我起首对每一个先生停止周全领会，常常同他们个体交心，从进修、心思、喜好、家庭等处领会先生，操纵早晨常常同先生德律风相同、同家长相同。如魏海维小伴侣，我交班后经由进程各个路子教导、赞助他，这个学期各方面都有较较着的前进。如当我发明某位家长因为孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个先生家中，做家长的思惟任务，调理家长与孩子的干系，让那位家长熟习到了毛病，也使那位先生对我发生了好感与信赖。再如碰着先生抱病后住院我第临时赶去探望及问候，让先生感应亲热如怙恃。

　　总之，我深感班主任任务多而杂，但只需你具有一个爱字，那必然会把任务做好。但我感觉本身的缺点便是较大意，任务不详尽，不过信任本身经由进程尽力，也会慢慢细化的。

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