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读《滥竽凑数》有感
咀嚼完一本名著后，大师心中必然是萌发了不少心得体味，是时辰写一篇读后感好好记实一下了。那末咱们该怎样去写读后感呢？上面是小编经心清算的读《滥竽凑数》有感，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
读《滥竽凑数》有感1
明天，教员带咱们学了《滥竽凑数》这一文章。文中的仆人公南郭师长教师较着不会吹竽，却矫揉造作的混在齐宣王的吹竽队里吹竽，厥后齐泯王继位，只喜好吹竽人一个接一个地吹给他听，南郭师长教师晓得本身混不下去了，只好偷偷地溜走了。
学完这篇文章后，我不禁哑然发笑。由于曾我也当过“南郭师长教师”。那是四年级的事了，有一次，班上在办黑板报，同窗们手忙脚乱的'忙了起来，我也便随着去了，但我并不会画，我一下子让阿谁同窗帮我画小鸭，一下子又让阿谁同窗帮我画君子，她们帮我画的可标致了。教员感觉是我画的，便褒扬了我，我内心甜滋滋的。可是过了未几，教员把咱们几个叫去了办会室，让咱们一人办一张手抄报交到黉舍去比赛，好不轻易找个捏词推托了，可我今后不再提这件事了，此刻提起来真不美意义呢。
颠末这件事，我明白了咱们必然要认当真真进修，老诚恳实做人，做一个脚结壮地的文化人，将来靠本身的双手缔造出夸姣将来。
读《滥竽凑数》有感2
明天早晨，我在家读《小故事小事理》这本书。当我读到一半时，一篇寓言故事犹如磁铁将我深深的吸收住了。这篇故事的名字便是《滥竽凑数》。
《滥竽凑数》这篇故事首要讲了，古时辰的齐宣王很喜好吹竽，他很喜好热烈，特请了三百名手艺崇高高贵的吹竽者一路吹奏。南郭师长教师晓得了很是欢快，仓猝跑到皇宫自荐，齐宣王访问了他。南郭师长教师一见到齐宣王就满意地说:“大王，我吹竽的手艺可高了，就连那花卉鸟兽听到我的竽声，城市随着我的竽声扭动。”齐宣王信感觉真收下了他。实在南郭师长教师底子不会吹竽，只是会吹法螺罢了。在大师吹竽的时辰，由于南郭师长教师不会吹竽，以是只能仿照别人的做法。别人点头，他也点头，别人眨眼他也眼，可像了！过了几年齐宣王死了，他的儿子齐湣王成了新王。新王也喜好吹竽，可是他喜好零丁吹竽，让他们一个个零丁吹给他听，南郭师长教师急得像热锅上的蚂蚁，夜里他就兴冲冲地逃脱了。
读完后，我为南郭师长教师感应惋惜，若是他学会了吹竽，他便可以或许放心的在皇宫里糊口了，若是他不要耍小伶俐，就不必如斯不幸了。我为齐宣王感应愤慨，若是他早些发明南郭师长教师是滥竽凑数，那末皇宫里就不会多一个君子了。
看了《滥竽凑数》，我想起了一年前的.那一次，我在黉舍晨读，大师都拿出书当真地读了起来，而我却不，我只是拿起书翻到准确的页数，嘴里，不断学着别人喃喃几句，实在我并不读，暗里里与同窗玩起了小游戏。俄然一声锋利的眼神望向我，我顿时大惊失容，由于阿谁人便是教员，由于此事我不再犯一样的毛病了。
从这篇寓言中，我明白了一个事理:咱们不能耍小伶俐，不学无术，咱们应当脚结壮地，一步一个足迹，做任何任务都是如斯，不可以或许平步青云，咱们只需在频频的操练，充分的筹办，能力实现咱们的方针。
读《滥竽凑数》有感3
五一期间，妈妈给了我一本《寓言故事》。外面的故事都让我哄堂大笑。此中一篇寓言叫《滥竽凑数》给我印象很深入，让我晓得了一个事理。
《滥竽凑数》这个故事产生在战国期间。齐国大王齐宣王很是喜难听吹竽，经常叫一大群报酬他吹竽。此中有个叫做南郭师长教师的人，他不会吹竽，也在一大群人外面文齐宣王吹竽。由于吹的.时辰他矫揉造作，以是不会显露破绽，就如许混日子。厥后，齐宣王身后他的儿子齐泯王担当王位，齐泯王也喜好吹竽，可是他和齐宣王差别，他不喜好一大群人吹，喜好一个一个吹。南郭师长教师得悉动静吓得汗如雨下，见不甚么计可施，带着累赘逃脱了。
回忆有一节数学课，黄教员叫咱们记一些外形的公式，由于上课我心猿意马以是没记得，黄教员叫咱们背时，我在一大群人里矫揉造作，学南郭师长教师滥竽凑数。这一节课我甚么都没获得，别人却得了常识，我又白白华侈了一节课。
这则寓言告知咱们做甚么事只需有真身手、脚结壮地在甚么时辰都不会被裁减，若是滥竽凑数必会显露破绽。咱们做甚么事都不能有半点子虚，要结壮。
有位名流说过如许一句话：“学得平生真身手，敢叫师长教师拜顽童。”咱们永久畅游在常识的陆地里，学无尽头，要脚结壮地的去进修，而不是学南郭师长教师的“滥竽凑数”。
读《滥竽凑数》有感4
滥竽凑数这篇文章是讲现代齐国的国君齐宣王很喜难听人吹竽，它总叫红里的300个月师一路吹竽给他听仆人公南郭师长教师日常平凡不学无术，成天吊儿郎当，他传闻了齐宣王的`喜好后，就跑去对齐宣王说:“善良的大王啊，我你是个乐工，请许可我吹竽给你听。“齐宣王欢快的把它编进了那只300人的吹竽队里，实在南郭师长教师不会吹竽，他混在300人外面点头晃脑装成很会吹的模样。
就如许，南郭师长教师骗过了齐宣王，赚了良多钱。未几齐宣王死了，他的儿子当上国君，他不喜难听合奏，他喜好每小我零丁吹竽给他听。南郭师长教师感觉再也混不曩昔了，就整理行李暗暗逃脱了。
实在，南郭师长教师我也做过。有一次，教员掌管画黑板报，我就在中心比手划脚的说这个错误阿谁错误，教员见到了褒扬了我感觉我会画画。而后有一次教员要贴画画纸上去，他叫了三小我出来领了一张画画纸，此中我也有份，可是我不会画画，我只能借身材不舒畅的捏词来招架此次“灾害“。颠末此次任务今后，我不再敢学南郭师长教师了
同时我也学到了一个不真实的身手的人，混在熟行里滥竽凑数，或拿不好的工具，混在好的工具外面凑数如许是不好的行动也很快会被发明！
以是我在此劝说同窗们你们也不能做南郭师长教师哦！
读《滥竽凑数》有感5
要想有一番成绩，就必须有不学无术，进修也一样，决不能脆而不坚，故弄玄虚，掩耳盗铃，一小我必须有不学无术。一天，我掀开了寓言故事，那具备传奇色采的官方寓言顿时把我吸收住了，出格是《滥竽凑数》一文，至今仍令我受害无限。这则寓言告知人们，做人要谦善，不能不懂装懂，必须有耐烦，能力学到身手。
这则寓言，记述了这么一件事。话说战国期间，齐宜王喜难听竽，并且要300人合奏，他对每位乐工都有重赏。一天，一名南郭师长教师也请求入队，齐宜王承诺了。实在南郭师长教师并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。厥后，齐宜王死了，齐泯王继位。他也喜难听竽，但却喜好合奏，南郭师长教师晓得后，便连夜逃窜了。
《滥竽凑数》，仿佛描述着我昔日的`行动。这个学期，英语教员请求咱们多读、多背英语单词，成绩能力踏结壮实，可是我并不在意，每当齐背时，我便点头甩脑，矫揉造作，敷衍一下就算了，是以每到听写，我老是名列前茅。
滥竽凑数为咱们敲响了警钟，做人不能像南郭师长教师那样学而无术，经不起磨练，这类人一直会被期间裁减，成为“二等废料”。
正所谓眼望平地，脚结壮地。我明白到身旁嫡的栋染，必然要有不学无术，决不能有半点子虚，只需咱们建立决定信念，尽力支出，何愁登不上常识岑岭。
读《滥竽凑数》有感6
国庆佳节，乘黉舍放长假的机遇，我有幸阅了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不断被书中那绝妙的寓言故事惹得哄堂大笑。此中，有篇《滥竽凑数》的故事，是我最喜好的一则故事。
《滥竽凑数》讲的是战国期间，齐国国王齐宣王很喜难听吹竽，又好讲场面，经常构造起三百人的吹竽乐队，让他们一路吹给他听。有个南郭师长教师，本不会吹竽，但也伺机混在里边吹，并且谁也不晓得他底子不会吹竽，南郭师长教师就如许混日子。厥后，齐宣王死了，齐泯王代替了王位，他也很喜难听吹竽，但不喜好大师一路吹，而是喜好吹竽的人一个一个地零丁吹给他听。南郭师长教师一看，可傻眼了，让他零丁吹，必然会显露破绽，怎样办呢？南郭师长教师想来想去，没甚么良方巧计，只得趁别人不注重，偷偷地溜走了。
这则寓言故事，读来惹人入胜，读罢令人有感而发：对下情体察不明，黑白不分，经常会给投契取巧的`人留下无隙可乘。只需经由过程现实任务当真停止考查，那些不学无术的骗子就没法混下去；同时，这则寓言正告咱们，进修任何常识或技术，都容不得涓滴的子虚和草率，只需脚结壮地，吃苦攻读的人，不可以或许学到真实的身手，能力在任甚么时辰辰都不被期间所裁减。
有位名流说过这么一句话：“学得一身真身手，敢叫师长教师拜顽童。”是的，在畅游常识陆地的明天，咱们须要的是学得真身手，而不是南郭师长教师的“滥竽凑数”！
读《滥竽凑数》有感7
明天是礼拜天，我毕竟拿出了妈妈给我买的那本《寓言故事》来浏览。时不断的被书中那精巧绝伦的寓言故事惹得哄堂大笑。此中有篇《滥竽凑数》的故事，是我最喜好的一则故事。
《滥竽凑数》讲的是战国期间，齐国国王齐宣王很喜难听吹竽，又好讲场面，经常构造起三百人的.吹竽乐队，而后让他们一路吹竽给他听，有个南郭师长教师，原来就不会吹竽，但也伺机混在人群里边吹，并且他矫揉造作致使谁也不晓得他底子不会吹竽，厥后，齐宣王死了，齐泯王代替了王位，他也喜难听吹竽，可是他不喜好大师一路吹，而是喜好一小我一小我的吹给他听。南郭师长教师晓得后，趁别人不注重，偷偷地溜走了。
这则寓言故事，读来惹人入胜，读罢令人有感而发：对下体察不明，黑白不分，经常会给投契取巧的人留下无隙可乘。只需经由过程现实任务当真停止考查，那些不学无术的骗子就没法混下去，同时，这则寓言故事正告咱们：进修任何常识或技术，都容不得涓滴的子虚和草率，只需脚结壮地，吃苦攻读的人，能力够学到真实的身手，能力在任甚么时辰辰都不被期间所裁减！
同时，咱们须要进修的是做人干事要学得真身手，而不是像南郭师长教师一样利用“滥竽凑数，要晓得一种高贵的品德：诚笃取信！
读《滥竽凑数》有感8
要想有一番成绩，就必须有不学无术，进修也一样，决不能脆而不坚，故弄玄虚，掩耳盗铃。一天，我掀开了《寓言故事》，那具备传奇色采的官方寓言顿时把我吸收住了，出格是《滥竽凑数》一文，至今令我受害无限。这则寓言告知人们，做人要谦善，不能不懂装懂，必须有耐烦，能力学到身手。
这则寓言记述了这么一件事。战国期间，齐宣王喜难听竽，并且要300人合奏，他对每位乐工都有重赏。一天，一个叫南郭的人也请求入队，齐宣王承诺了。实在南郭师长教师并不会吹竽，每次吹奏时，他便矫揉造作，蒙混过关。厥后，齐宣王死了，齐?王继位。他也喜难听竽，但却喜好合奏，南郭师长教师晓得后，便连夜逃窜了。
《滥竽凑数》仿佛表现着我昔日的行动。这个学期，英语教员请求咱们多读、多背英语单词，她说只需踏结壮实进修，成绩能力进步。可是咱们并不在意，每到听写的时辰，我老是名列前茅。不过，自从读了《滥竽凑数》这篇文章，我感觉不能老是如许蒙混下去，如许，对本身不益处。此刻英语教员讲的话都印在我的'脑海里，我的听写成绩有了较着的进步。
《滥竽凑数》为咱们敲响了警钟，做人不能像南郭师长教师那样不学无术，禁不起磨练，这类人毕竟会被期间裁减，成为“二等废料。”
正所谓眼望平地，脚结壮地。我明白，想成为嫡的栋梁，必然要有不学无术，决不能有半点子虚，只需咱们建立决定信念，尽力支出，何愁登不上常识岑岭？
读《滥竽凑数》有感9
要想有一番成绩，就必须有不学无术，进修也一样，毫不能脆而不坚，弄虚作 假，掩耳盗铃。一天，我掀开了寓言故事，那具备传奇色采的`官方寓言顿时把我吸 引住了，出格是《滥竿凑数》一文，至今仍令我受害无限。这则寓言告知人们，做人 要谦善，不能不懂装懂，必须有耐烦，能力学到身手。
这则寓言，记述了这么一件事。话说战国期间，齐宣王喜难听竿，并且要300 人合奏，他对每位乐工都有重赏。一天，一名南郭师长教师也请求人队，齐宣王承诺了。实在南郭师长教师并不会吹竿，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。厥后，齐宣 王死了，齐滑王继位。他也喜难听竿，但却喜好合奏，南郭师长教师晓得后，便连夜逃 跑了。
滥竿凑数，仿佛描述着我昔日的行动。这个学期，英语教员请求咱们多读、多 背英语单词，成绩能力稳步回升，可是我并不在意，每当齐背时，我便点头晃脑， 矫揉造作，敷衍一下就算了，是以每到听写，我老是名列前茅。
滥竿凑数为咱们敲响了警钟，做人不能像南郭师长教师那样不学而无术，经不起 磨练，这类人毕竟会被期间裁减，成为“二等废料”。 、正所谓眼望平地，脚结壮地。我明白要成为嫡的栋梁，必然要有不学无术， 毫不能有半点儿子虚，只需咱们建立决定信念，尽力支出，何愁登不上常识岑岭。
读《滥竽凑数》有感10
明天下战书，妈妈带着我去书店里买了一本寓言故事书。当我看这些故事的时辰，都惹得我畅怀大笑。此中，有一篇《滥竽凑数》的故事，是我最喜好的一侧故事。
《滥竽凑数》讲的是战国期间，齐国国王齐宣王很喜难听吹竽，又好讲场面，经常构造起三百人的吹竽乐队，让他们一路吹给他听。有个南郭师长教师，本身底子不会吹笛，可是也伺机混在外面吹，并且谁也不晓得他底子不会吹竽，南郭师长教师就如许先混着日子。厥后，齐宣王死了，齐泯王代替了王位，他也很喜难听吹竽，可是不喜好大师一路吹，而是喜好吹竽的人一个一个地零丁吹给他听。南郭师长教师一看，可傻了眼，让他零丁吹，必定会被发明了的，以是，就趁别人不注重的时辰，暗暗的给溜走了。
这则寓言告知咱们，咱们不能利用被人，要本身学到真身手，而不是本身不会就说本身会。咱们不能像这则寓言故事上的`南郭师长教师进修，咱们要做一个不利用别人的乖孩子，若是有一天，你利用了别人，被别人发明了，有可以或许被你利用的阿谁人今后今后不再会信任你了。
明天我读了《庸人自扰》这则寓言故事，我为杞人那超好的设想力而发笑。
有个杞国人成天痴心妄想。有一天，他突发奇想：万一天坍塌上去，地沦陷下去该怎样办？因而，他便成天内心不安，茶饭不进。这时辰来了个热情人启发他，跟他诠释六合是不会坍塌沦陷的。可是不论别人怎样说他都不肯信任。我以为大人和小伴侣不要在家中痴心妄想。
读《滥竽凑数》有感11
明天，我看了《滥竽凑数》这个针言故事，故事首要讲了有一个南郭师长教师原来不会吹竽，却矫揉造作地混在齐宣王的吹竽队里凑数。厥后齐缗王担当了王位，他只喜难听吹竽人一个接着一个吹给他听。南郭师长教师晓得本身混不下去了，只好偷偷地溜走了。读了这个故事，我不禁哑然发笑，由于我就做过故事中的“南郭师长教师”。那一次，我去上竹笛课，教员先带咱们一路温习前次所学的课程，可由于我在家不练，我只好随着胡乱吹，才得以过关。那时还暗自光荣本身伶俐，此刻看看南郭师长教师，才晓得毕竟是不会有好成果的。
是呀！凭做假、靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。若是我不不学无术，可以或许临时能过关，可是将来面临合作剧烈的社会，我又怎样能成为强人呢？怎样能挑起扶植故国的重任呢？若是大师都像南郭师长教师那样靠混日子，那末谁来脚结壮地地干“四化”呢？若是大师都来充任假熟行，让些不懂行的人比手划脚搞扶植，那末将来的中国会是甚么样的.呢？真不敢设想。
我要劝说大师不要做南郭师长教师式的人物，由于那样是不甚么前途的。咱们应当认当真真、老诚恳实地进修，用常识充分本身的脑筋，用双手制作咱们夸姣的将来。
读《滥竽凑数》有感12
〝滥竽凑数”是个针言故事，首要写了南郭师长教师是个好逸恶劳的人，他原来不会吹竽，但他传闻齐宣王有听大师一路吹竽的嗜好，是个赢利的好机遇，就跑去揄扬说：“大王啊，我是个着名的乐工。”齐宣王听得欢快，不加考查，很爽快地收下了他，他就混在齐宣王的吹竽队里假装很会吹的模样，岂但骗了齐宣王，并且还拿了跟别人一样的俸禄。厥后齐宣王死了，齐泯王继位，齐泯王也喜难听吹竽，可是他不喜好大师一路吹，而是喜难听一小我一小我零丁吹竽吹奏。南郭师长教师晓得本身混不下去了，只好兴冲冲地逃脱了。
读了这个针言故事，对我有很大的教导意义，它告知人们，那些故弄玄虚的人虽能蒙混临时，可是没法蒙混一世，他们经不住时辰的磨练，毕竟会显露破绽的。嘲讽了混入熟行，假充有身手而无不学无术的人。社会须要的是有不学无术的`人，而不学无术不是从天上掉上去的，而是靠吃苦进修研究，尽力拼搏得来的。“滥竽凑数”的人在奇迹上、进修上混，只是临时的、长久的，最初仍是要被期间进步的大水所裁减。
是以我想，在日常平凡我要进修甘当“滥竽凑数”的南郭，仍是做奋力搏击的雄鹰？南郭先是好混，最初仍是混不下去，社会的扶植不须要南郭如许的懒汉。雄鹰的搏击，须要支出艰苦的尽力、固执的意志和毅力，但获得的是克服坚苦和获得胜利的高兴，是人们的赞美和服气。我要进修雄鹰奋力拼搏的精力，尽力、吃苦、固执学好常识，把握身手，做一个不学无术的人。
读《滥竽凑数》有感13
“滥竽凑数”这个针言，我听教员说了有数遍，可是我仍是不晓得它是甚么意义。当我读了“滥竽凑数”的针言故事后，这才明白了它的寄义。
这则针言故事首要讲了，在年龄战国期间，有一个南郭师长教师不会吹竽，可是他混进了齐宣王的`吹竽队里凑数。厥后，齐宣王死了，他的儿子，齐缗王也爱听吹竽，可他喜难听合奏，要乐手一个一个地吹。南郭师长教师只好逃脱了。
这个针言故事，让我明白了一个事理：一小我不管做甚么事，会便是会，不会便是不会，万万不要像南郭师长教师那样，不会就混。
我想到了咱们班的一个同窗，教员每次叫全班同窗背书，她就在外面混。可是，在有一次背古诗的时辰，她又在混，只做口型不发声。这被教员发明了，便叫她站起来背给大师听，成果她不能背，惹得同窗们大笑一场，她也满面通红低着头。
这是为甚么呢？这便是由于她不愿下苦功，以为本身只需混曩昔就没事了。可是，常识是须要颠末尽力能力学到的，混是学不到常识的。
固然咱们此刻还小，但在进修上还须要下工夫，“混”是不会对咱们有所赞助的，“混”只需害了咱们；“混”只会华侈咱们的时辰，长大后，甚么都不会，甚么任务都是一无所知，那样，你会感觉“混”对你有所赞助吗？
今后刻起，咱们必须认当真真地进修常识，踏结壮实地做人，长大才会有所成绩；咱们还要做一个诚笃的人，不能像南郭师长教师那样，不会装会。只需如许，咱们能力做一名有不学无术的人。
读《滥竽凑数》有感14
明天，我读了一个针言故事《滥竽凑数》。它讲的是战国期间，齐国国王齐宣王很喜难听吹竽，又喜好大场面，经常构造起几百人的吹竽乐队为他吹奏。有个南郭师长教师，他不会吹竽，却也混在这个乐队外面吹，并且谁也不晓得他不会吹竽，南郭师长教师就如许领着薪水混着日子。厥后，齐宣王死了，齐泯王代替了王位，他也很喜难听吹竽，但不喜好大乐队配合吹奏，而是喜好一小我零丁吹奏。南郭师长教师一看，间接傻眼了，让他零丁吹奏，必然会显露破绽来，怎样办呢？南郭师长教师想来想去，也没想出甚么好方法，只得趁别人不注重，暗暗溜走了。
这则针言故事，读来惹人入胜，我感到很深：对内情不明，经常给不学无术的'人留空子。同时这则针言故事正告咱们，进修任何常识或技术，都不能草率，更不能棍骗别人，只需脚结壮地，吃苦进修的人，能力学到真身手。
有位名流曾说过：“学得一身真身手，敢叫师长教师拜顽童。”在畅游常识陆地的明天，咱们须要的是真身手，而不是“滥竽凑数”！
读《滥竽凑数》有感15
寒假里，我读了一则寓言故事，叫滥竽凑数。它讲了战国期间，有位叫齐宣王的天子，很是喜难听吹竽，并且必然要300小我一路吹给他听，吹得难听就重重有赏。这300小我中心有一名叫南郭的人，他不会吹竽，为了有赏,就混在外面吹，齐宣王身后。他的儿子齐泯王担当了王位，齐泯王也很喜难听吹竽,可是他喜好乐工一个一个地吹给他听，不好的不夸奖。南郭师长教师晓得后，只能兴冲冲地走了。
“滥竽凑数”这句针言常常被当做褒义词，比喻不不学无术，却混在熟行外头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的工具混在好的外面凑数。偶然辰，也有人用这句针言描述本身，表现谦善。
一小我若是像不会吹竽的南郭师长教师那样，不真本事，只靠装模样恐吓人，在别人还不领会本相的时辰，可以或许蒙混一阵子，可是总有本相明白的.一天。实在我也有一次滥竽凑数的履历。有一天上音乐课，教员让咱们以小组为单元一路吹口琴，由于头几天偷懒不操练，我底子不会吹，只好把口琴放在嘴上胡乱地装模样。吹完后，只见教员给咱们小组批了一个优，教员说咱们组吹得好，让我这个组长做代表上讲台再给大师树模一下。这下要露破绽了，我只能低着头对教员说：“我还不会吹这首曲子，适才是滥竽凑数，请你谅解我。”教员摸了一下我的头,和善地对我说:"知错就改，仍是好孩子。"
看来，南郭师长教师当不得呀！
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