《梁祝》听后感

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《梁祝》听后感

时辰：2024-05-17 10:00:43 听后感赞扬投稿

《梁祝》听后感

《梁祝》听后感1

　　起头，一段夸姣的音乐，恍如瞥见一副春回大地般的勃勃朝气，使人感应一种欢畅的美。前面也是一段悠久又带一些笑语般的情节的故事。下面有一段依依不舍的旋律，接着又再现了主题音乐，使人在豪情上能进一步进步，一副夸姣的情调再次在大脑中感应到。

　　第二段是全曲的飞腾，声响而震民气声，如同在争持，又恍如在哭诉，在豪情受其悲而怜其苦，不叫人不细心的听。又其实质是抵挡封建婚姻欺压的不满，以是传播就无所管束，终众所周知。紧接着似有人很伤心的诉说，受其缓音，又像是在抽泣。

　　最初，再现了起头的音乐，夸姣的旋律好象诉说任务的美满终局，又恍如向人们展现了一副斑斓的画面，夸姣音调似在说乌云已过，好天到来，一片大好风景下已无哀怨

　　（一）呈示部

　　在柔柔的弦乐颤音背景上，长笛吹出了夸姣动听的鸟鸣般的华彩旋律，接着，双鐄管以温和抒怀的引子主题，展现出一幅风和日丽、春景明丽、草桥畔柳绿桃红、百花怒放的画面。

　　主部，合奏小提琴温和朴实，在开阔爽朗的低音区富于神韵地奏出了诗意的恋情主题。复一次后，大提琴以萧洒的音调与合奏小提琴构成对答后乐队全奏恋情主题，充实揭露了梁祝竭诚、纯正的友谊及彼此恋慕之情。

　　在合奏小提琴的自在华彩的毗连乐段后，乐曲进入副部。这个由越剧过门变更来的主题，由合奏小提琴奏出，与恋情主题构成光鲜的对照。

　　第一插部为副部主题念头的变更成长，由木管与合奏小提琴信弦乐与合奏小提琴彼此仿照而成。

　　第二插部更轻松活跃，合奏小提琴、竖琴的吹奏，作者奇妙地接收了中公民族乐器的吹奏技能来丰硕交响乐的表现力。这段音乐以轻松的节拍、跳动的旋律、活跃的豪情活跃地描画了梁祝三载同窗。共读共玩、追赶游玩的情形。它与温和抒怀的恋情主题一路从差别角度上反应了梁祝友谊与进修糊口的两个正面。竣事部，由恋情主题成长而来，抒怀而徐缓现在已是断断续续的音调，表现了祝英台百辞莫辩，半吐半吞的豪情。而在弦乐颤音背景上显现的“梁”、“祝”对答，大提琴小提琴一应一和。平淡的和声与配器，超卓地描写了十八相送、长亭惜别、依依不舍的画面。真是“三载同窗情似海，山伯难舍祝英台”。

　　（二）睁开部

　　俄然，音乐转为低落阴晦。阴沉可骇的大锣与定音鼓，错愕不安的小提琴，把咱们带到这场喜剧性的斗争中。抗婚铜管以严重的节拍、阴沉的音调，奏出了封建权势泼辣严酷的主题。合奏小提琴以戏曲散板的节拍，论述了英台的伤心与错愕。接着乐队以剧烈的快板全奏，陪衬小提琴判断的抵挡音调。它胜利地描绘了英台誓死不屈的抵挡精力。厥后，下面两种音调构成了抵触对峙的两个方面，它们在差别的调性上不时显现，最初达到一个斗争飞腾――剧烈的抗婚排场。当乐队全奏的时辰，恍如布满了对幸运糊口的神驰与神驰，但实际赐与的回覆倒是由铜管代表的强在封建权势的`重压。楼台会缱绻悱恻的音调，如泣如诉；小提琴与大提琴的对答，时辰时合，把梁祝彼此倾述恋慕之情的情形，表现得极尽描摹。哭灵控告得悉山伯死讯，音乐相持不下，深入地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控告的情形。将英台抽象与伤心的表情描绘得很是深入。她时辰呼天嚎地，伤心欲绝，时而低徊委婉，喜笑颜开。当乐曲成长到转变节拍时，英台以年青的人命，向彼苍作了最了最初的控告。接着锣鼓齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最飞腾。

　　（三）再现部，

　　化蝶长笛以夸姣的华彩旋律，连系竖琴的级进滑奏，把人们带到了仙人的境地。在加弱音器的弦乐背景上，第一小提琴与合奏小提琴前后加弱音重视新奏出了那使人难忘的恋情主题。而后，色采性的钢片琴在低音区柔柔地吹奏五声响阶的升沉的音型，并屡次移调，恍如梁祝在天上翩翩起舞，讴歌他们忠贞不渝的恋情。

《梁祝》听后感2

　　很早就传闻过梁山伯与祝英台之间纯正的恋情故事，今天早晨，在网上赏识了小提琴协奏曲《梁祝》，心里就有了更多的感触感染。

　　全曲选用梁祝故事中的三个首要情节:相爱、抗婚和化蝶，作为音乐的三个局部。表现出青年男女的忠贞恋情和对封建宗法礼教的控告、抵挡。

　　前奏响起，在柔柔的背景下传来了夸姣的引辅音乐，恍如一只竹笛在自在讴歌着风和日丽，春景明丽，柳绿桃红的娟秀风景，既浑朴又不太敞亮的音色，使我深深的沉醉在如斯清丽的前奏旋律中。恍如瞥见了各类鸟栖身在树枝上，呼朋引伴地收回响亮的鸣啼声，湖水跟着微风泛动起层层波纹，我台在草桥亭畔双双结拜的场景，它以夸姣的小提琴声为中心，向人们解释了一个纯正恋情的真理。固然这个旋律对每小我来讲都很熟习，但却能带给咱们无尽的遐想，每个音符恍如都颠末了落日的.点染，闪灼着清逸的光线。很快，主部经由进程毗连部进入到副部主题，描写的是粱山伯与祝英台同窗三年，同窗同乐的欢喜的表情，把人们的心带入一个布满欢声笑语的意境中，恍如也与粱山伯与祝英台共同分享着同窗之欢。但是，恍如凡事都有不测风波，老是如许甜尽苦来，梁祝长亭惜别的迷恋情形突地撞进了我的脑海中。在四周林荫的大道上，两个年青人的手却迟迟不肯松开。由于他们晓得，这一松，就不晓得甚么时辰才能相逢。在他们的心中，一直有个判断的信心，他们的恋情不会间断，他们要为自身的恋情担任。剧烈的颤音竣事了这场拜别，它以自身艰深深挚浑朴的怪异音色预示着吉利的征象行未到临，各类震竟有些痴了，心跟着音乐的升沉而升沉着。前奏旋律事后是梁山伯与祝英音、三连音、四连音活跃地诉说了祝英台在落空梁山伯后的惊慌不安与疾苦，旋律的抑扬抑扬像是暴风雨的到临之前大海上波涛澎湃的排场。音色跟着狠恶的配音变得愈来愈厚重，使我的头脑一片紊乱。终究，在一大串的铺垫后，祝英台按捺不住心里的疾苦，遏制了抗婚，持续的重音充实表现了祝英台勇敢的抵挡精力，神驰废除封建宗法礼教，获得实际主义的心声。从正面反衬了恶权势的凶恶暴虐。很快，一段凄美的音乐侵入我的耳朵，极尽描摹地抒发了梁祝楼台相会，互诉钟情的情形。紧接着，乐曲相持不下，以急板和散板的表现祝英台在梁山伯坟前向彼苍控告，并应用京剧中的倒板和越剧中的中板，紧拉慢唱的手段，把乐曲推向了全曲中的最飞腾，在奏完最初一段后，乐声齐鸣，祝英台纵身投坟。我不禁为祝英台惨痛的运气感应可惜。最初，序奏主题再现，冲洗着之前统统的暗中，又带给人们一种回归天然的感触感染，让我瞥见祝英台和梁山伯的魂灵在天宇下花成胡蝶，在苍穹中凄然地飘动。如许的尾声把听众引到一个传说中去，体味一次夸姣的艺术享用。

　　这类夸姣或许便是实在的恋情吧，它不须要任何物品的装点，也不要用任何天长地久来扩大，它只是一种清爽甜逸的爱，散布在每小我的心灵中心……

《梁祝》听后感3

　　小时辰就传闻“梁祝”是人世可贵的故事，但那时却不晓得和所谓可贵，带自身垂垂长大，才晓得，那种可贵便是实在的恋情，是人世可贵恋情，直到上了这门音乐赏识课才晓得:固然梁祝的恋情故事是个喜剧，但是剧作者仍把但愿留给人世，让他们双双化成胡蝶，在温暖的阳光中飘动，享用着恋情的愉悦，并且子孙繁殖，千古传播。

　　听着曲子，不禁得想到梁山伯与祝英台的奇遇和豪情所处，它们的故事的每个情节都那末实在动听，都让人感触感染那才是人世最幸运的恋情，是人世最竭诚的豪情，听着这首曲子，咱们的每小我都像是身处在其境，想不打动都很难，想不动情都很难，心跟着曲子动摇，思惟跟着曲子跳动，咱们的感触感染真的很冲动，很冲动，但咱们不得不为他们的'终究成果而可惜，而惊喜，可惜的是，何等完善的一对竟然最初难逃这一劫，终究仍是双双死去;惊喜的是，这一对情侣终究死也死在了一块，他们不可以或许或许一路做人，就双双的华为了胡蝶……

　　梁山伯和祝英台为甚么“化”成的是胡蝶，而不是其余飞禽飞禽或宠物呢?缘由是，胡蝶是我国传统的吉利物，他意味着战斗、自在、恋情和幸运，他代表着人们对真爱的渴求和称赞。

　　人们爱好胡蝶，战斗的情况是第一名。在炮火连天、伤亡枕藉的战斗状况，人们哪有表情去赏识斑斓的胡蝶!人命都朝夕不保，自在、恋情和幸运均无从谈起。编写故事的人但愿梁山伯和祝英台永久糊口在战斗的情况中，获得自在和重生，享用恋情和幸运。故事中，梁山伯与祝英台为了自身的所爱双双化为胡蝶，他们不在阿谁紊乱的时期寻到自身的真爱，以是他们宁可分开人世挑选灭亡而寻觅自身的恋情。

《梁祝》听后感4

　　很早就传闻过梁山伯与祝英台之间纯正的豪情故事，昨日早晨，网上赏识了小提琴协奏曲《梁祝》，心里就有了更多的感触感染。

　　全曲选用梁祝故事中的三个首要情节:相爱、抗婚和化蝶，作为音乐的三个局部。表现出青年男女的忠贞豪情和对封建宗法礼教的控告、抵挡。

　　前奏响起，柔柔的背景下传来了夸姣的引辅音乐，恍如一只竹笛自在讴歌着风和日丽，春景明丽，柳绿桃红的娟秀风景，既浑朴又不太敞亮的音色，使我深深的沉醉如斯清丽的前奏旋律中。恍如瞥见了各类鸟栖身树枝上，呼朋引伴地收回响亮的鸣啼声，湖水跟着轻风泛动起层层波纹，我台草桥亭畔双双结拜的场景，它以夸姣的小提琴声为中心，向人们解释了一个纯正豪情的真理。固然这个旋律对每小我来讲都很熟习，但却能带给咱们无尽的遐想，每个音符恍如都颠末了落日的点染，闪灼着清逸的光线。很快，主部颠末毗连部进入到副部主题，描写的是粱山伯与祝英台同窗三年，同窗同乐的欢喜的表情，把人们的心带入一个布满欢声笑语的意境中，恍如也与粱山伯与祝英台共同分享着同窗之欢。但是，恍如凡事都有不测风波，老是如许甜尽苦来，梁祝长亭惜别的迷恋情形突地撞进了我的脑海中。四周林荫的大道上，两个年青人的手却迟迟不肯松开。由于他们大白，这一松，就不大白甚么时辰才能相逢。他们的心中，一直有个判断的信心，他们的豪情不会间断，他们要为自我的豪情担任。剧烈的颤音竣事了这场拜别，它以自身艰深深挚浑朴的怪异音色预示着吉利的征象行未到临，各类震竟有些痴了，心跟着音乐的升沉而升沉着。前奏旋律

　　事后是梁山伯与祝英音、三连音、四连音活跃地诉说了祝英台落空梁山伯后的惊慌不安与疾苦，旋律的抑扬抑扬像是暴风雨的到临之前大海上波涛澎湃的排场。音色跟着狠恶的配音变得愈来愈厚重，使我的头脑一片紊乱。终究，一大串的铺垫后，祝英台按捺不住心里的疾苦，遏制了抗婚，持续的重音充实表现了祝英台勇敢的抵挡精力，神驰废除封建宗法礼教，获得实际主义的心声。从正面反衬了恶权势的'凶恶暴虐。很快，一段凄美的音乐侵入我的耳朵，极尽描摹地抒发了梁祝楼台相会，互诉钟情的情形。紧以后，乐曲相持不下，以急板和散板的表现祝英台梁山伯坟前向彼苍控告，并应用京剧中的倒板和越剧中的中板，紧拉慢唱的手段，把乐曲推向了全曲中的最飞腾，奏完终究一段后，乐声齐鸣，祝英台纵身投坟。我不禁为祝英台惨痛的运气感应可惜。终究，序奏主题再现，冲洗着之前统统的暗中，又带给人们一种回归天然的感触感染，让我瞥见祝英台和梁山伯的魂灵天宇下花成胡蝶，苍穹中凄然地飘动。如许的尾声把听众引到一个传说中去，体味一次完善的艺术享用。

　　这类完善或许便是实在的豪情吧，它不须要任何物品的装点，也不要用任何天长地久来扩大，它只是一种清爽甜逸的爱，散布每小我的心灵中心

《梁祝》听后感5

　　我喜好音乐，音乐可以或许或许让我的表情开畅。以往我听音乐只是那赏识那乐器收返来的旋律和节拍，底子就不大白本来音乐里面另有着情节和动听的故事，听了王一博教员的授课后我才大白本来听一曲音乐里有这那末多的常识，上了几节课后我感触感染自我现在听音乐和之前完整不一样了。还记得那天教员让咱们赏识《梁祝》，之前就如教员所说的就会听那段飞腾局部底子就没意那边面的内在和动听的豪情故事。

　　现在我终究听出了，本来小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯彼此应答着，像是互诉交谊和离愁。这时辰辰辰候能较着的感触感染到杯具行将演出。如浪潮涌来的管弦乐正式拉开了杯具的帷幕，那浑朴、低落、可骇的噪音恍如是壮大的封建权势百般阻止，欺压一个壮大的男子抛却完善的寻求，驯服怙恃的旨意。此时小提琴代表的祝英台宁当玉碎，与暗中权势抗争究竟。二者的抵触愈来愈剧烈，直至乐曲的.另外一个小主题演出，抵触才垂垂停息。乐曲徐徐奏出《楼台会》这一局部。大、小提琴像是互诉心中的交谊，又像是凝听彼此的悲叹。音乐给人以凄婉的感触感染。俄然乐曲狂奔，恍如告知咱们这些听众：梁山伯由于过分伤心而失望中带着遗憾分开了人世。或许是祝英台也沉入了无尽的失望。或许是祝英台早大白有一个并不尽人意，但也算是完善的终局后方等待，她驯服了怙恃的旨意。迎娶过门途中，她停梁山伯的陵前哭灵。我小提琴幽婉的乐声入耳见了祝英台悲凉、惨痛的抽泣声;瞥见了那陵墓四周艰深、怪诞的气象。俄然一阵砰然巨响打断了我的思路，整首乐曲推向了最飞腾。刹时像是烟云围绕，两颗终究自在的心牢牢相连。

　　一曲竣事，而我的思虑却未遏制。我回忆着曲中显现的一幕幕，表情加倍繁重起来。

　　这几天听艺员杨采妮归纳的《梁祝》，那夸姣的曲调，惨痛痛惨，手起琴响，一段太古的豪情，漫过光阴，穿梭时空，像风华旷世的男子，由远而进，姗姗飘来.冷静地盘桓窗前，让冲动静于寂廖.不敢有太多的希冀，唯恐轰动了低诉情语的蝶儿. 蝶儿恍如从太古赶来，游玩乐谱高低，恍如还你此生此世，此生宿世，双双飞过万世千生。

　　歌声蝶语，从弦上徐徐流出，天上宫阙，临时不知今昔何年. 一卷淡淡的豪情，翻来覆去地品味，满口的甜美，唇齿之间游弋. 刹时将恩仇离合击得体无完肤.那以往的誓词，被阵阵暴风吹落，落于生与死长逝的时空.一座孤坟寂静自力，拉开一道长长的忖量! 心碎，弦断，唯一余音绕梁. 人醉了，梦也醉了，醉了几多人的魂，一醉便是千年的斑斓. 多情的双蝶儿哪肯拜别，仍然等待影象里，编织着恒古的缱绻和凄美.

　　是谁，千年豪情的史乘里留下了最典范的一页!望那惨痛的豪情不要复演，愿全国无情人终成家属.

《梁祝》听后感6

　　我喜好音乐，音乐可以或许让我的表情开畅。以往我听音乐只是在那赏识那乐器收返来的旋律和节拍，底子就不晓得本来音乐里面另有着情节和动听的故事，听了王一博教员的授课后我才晓得本来听一曲音乐里有这那末多的常识，上了几节课后我感触感染自身现在听音乐和之前完整不一样了。还记得那天教员让咱们赏识《梁祝》，之前就如教员所说的就会听那段飞腾局部底子就没在乎那边面的内在和动听的恋情故事。

　　现在我终究听出了，本来小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯彼此应答着，像是在互诉交谊和离愁。这时辰辰辰候能较着的感触感染到喜剧行将演出。如浪潮涌来的管弦乐正式拉开了喜剧的帷幕，那浑朴、低落、可骇的噪音恍如是壮大的封建权势在百般阻止，欺压一个壮大的男子抛却夸姣的寻求，驯服怙恃的旨意。此时小提琴代表的`祝英台宁当玉碎，与暗中权势抗争究竟。二者的抵触愈来愈剧烈，直至乐曲的另外一个小主题演出，抵触才垂垂停息。乐曲徐徐奏出《楼台会》这一局部。大、小提琴像是在互诉心中的交谊，又像是在凝听彼此的悲叹。音乐给人以凄婉的感触感染。俄然乐曲狂奔，恍如在告知咱们这些听众：梁山伯由于过分伤心而在失望中带着遗憾分开了人世。或许是祝英台也沉入了无尽的失望。或许是祝英台早晓得有一个并不尽人意，但也算是完善的终局在后方等待，她驯服了怙恃的旨意。在迎娶过门途中，她停在梁山伯的陵前哭灵。我在小提琴幽婉的乐声入耳见了祝英台悲凉、惨痛的抽泣声；瞥见了那陵墓四周艰深、怪诞的气象。俄然一阵砰然巨响打断了我的思路，整首乐曲推向了最飞腾。刹时像是烟云围绕，两颗终究自在的心牢牢相连。

　　一曲竣事，而我的思虑却未遏制。我回忆着曲中显现的一幕幕，表情加倍繁重起来。

　　这几天在听艺员杨采妮归纳的《梁祝》，那夸姣的曲调，惨痛痛惨，手起琴响，一段太古的恋情，漫过光阴，穿梭时空，像风华旷世的男子，由远而进，姗姗飘来。冷静地盘桓在窗前，让冲动静于寂廖。不敢有太多的希冀，唯恐轰动了低诉情语的蝶儿。

　　蝶儿恍如从太古赶来，游玩在乐谱高低，恍如在还你此生此世，此生宿世，双双飞过万世千生。

　　歌声蝶语，从弦上徐徐流出，天上宫阙，临时不知今昔何年。

　　一卷淡淡的恋情，翻来覆去地品味，满口的甜美，在唇齿之间游弋。

　　刹时将恩仇离合击得体无完肤。那曾的誓词，被阵阵暴风吹落，落于生与死长逝的时空。一座孤坟寂静自力，拉开一道长长的忖量！

　　心碎，弦断，只需余音绕梁。

　　人醉了，梦也醉了，醉了几多人的魂，一醉便是千年的斑斓。

　　多情的双蝶儿哪肯拜别，仍然等待在影象里，编织着恒古的缱绻和凄美。

　　是谁，在千年恋情的史乘里留下了最典范的一页！望那惨痛的恋情不要复演，愿全国无情人终成家属。

《梁祝》听后感7

　　小时辰就传闻梁祝是人世可贵的故事，但那时却不大白和所谓可贵，带自我垂垂长大，才大白，那种可贵便是实在的豪情，是人世可贵豪情，直到上了这门音乐赏识课才晓得：固然梁祝的豪情故事是个杯具，但是剧作者仍把希冀留给人世，让他们双双化成胡蝶，温暖的阳光中飘动，享用着豪情的愉悦，并且子孙繁殖，千古传播。

　　听着曲子，不禁得想到梁山伯与祝英台的奇遇和豪情所处，它们的故事的每个情节都那末实在动听，都让人感触感染那才是人世最幸运的豪情，是人世最竭诚的豪情，听着这首曲子，咱们的每小我都像是身处其境，想不打动都很难，想不动情都很难，心跟着曲子动摇，思惟跟着曲子跳动，咱们的感触感染真的很冲动，很冲动，但咱们不得不为他们的终究成果而可惜，而惊喜，可惜的'是，何等完善的一对竟然终究难逃这一劫，终究仍是双双死去;惊喜的是，这一对情侣终究死也死了一块，他们不可以或许或许一齐做人，就双双的华为了胡蝶

　　梁山伯和祝英台为甚么化成的是胡蝶，而不是其余飞禽飞禽或宠物呢？缘由是，胡蝶是我国传统的吉利物，他意味着战斗、自在、豪情和幸运，他代表着人们对真爱的渴求和称赞。

　　人们爱好胡蝶，战斗的情况是第一名。炮火连天、伤亡枕藉的战斗状况，人们哪有表情去赏识斑斓的胡蝶！人命都朝夕不保，自在、豪情和幸运均无从谈起。编写故事的人希冀梁山伯和祝英台永久糊口战斗的情况中，获得自在和重生，享用豪情和幸运。故事中，梁山伯与祝英台为了自我的所爱双双化为胡蝶，他们不阿谁紊乱的时期寻到自我的真爱，以是他们宁可分开人世挑选灭亡而寻觅自我的豪情。

《梁祝》听后感8

　　本学期，我拔取了《音乐观赏》课作为选修课。开初我选修这门课，也仅仅是由于感触感染观赏音乐时上课时会很简略，不必动头脑，不必写字，只需用耳朵去听就行。我的乐感很差，也不太晓得赏识，可以或许或许说我对音乐是仅限于凝听罢了。但是不得不认可偶然辰把稳烦意乱的时辰，悄悄的凝听音乐，豪情就会好良多。我想音乐作为一种艺术，带给人的偶然辰不只仅仅是美感，另有精力的吧。《音乐观赏》课上，咱们因此凝听的体例遏制进修的，凝听是相同的起头。全部进修进程中，我感触感染教员就像是一个向导，一贯指导着咱们间接应答音乐，休会音乐，同时也给咱们留有想像的空间，这使咱们可以或许或许很好的感触感染音乐、赏识音乐。课上赏识了几部很闻名很夸姣的歌舞剧，像《猫》、《歌剧魅影》、《妈妈咪呀》，既赏识了搞笑的故任务节，又赏识到了夸姣动听的音乐。

　　课后的光阴，我自我查找了一些典范夸姣的音乐存储手机里，没事的时辰就拿出来听听，音乐真的是个很奇异的工具，由于你的豪情会跟着它而升沉。欢畅的音乐会令你很轻盈愉悦，伤心的曲调会让你不由得堕入淡淡的悲悼。激扬的音乐会让你布满斗争的气力。我所听的音乐中，常常缭绕我脑海中，最扣我心弦的仍是典范的名曲――《梁祝》。

　　《梁祝》是一个斑斓、凄婉、动听的豪情故事，我国可以或许或许说是众所周知。而小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》也正因此其为创作背景。这首曲子是由上海音乐学院作曲系的先生何占豪和陈刚于1959年写成并首演的。随后人们按照须要将它改成了古筝协奏曲、古筝合奏曲或二胡合奏曲等版本。梁祝作为中公民族音乐文明与东方音乐的完善连系，不只仅应用泰西协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的抵触抵触，并且接收了我国戏曲中丰硕的表现手段，使之既有交响性又有民族特点。

　　浩繁的归纳版本中，我更偏心小提琴版本的《梁祝》。二胡版本的《梁祝》老是使我的豪情覆盖无边无尽的哀怨、凄楚、悲凉的空气傍边。或许是因着吹奏乐器自身建造资料的缘由，又或许是遭到想到二胡就会接洽到《二泉映月》的心思感化的影响。我感触感染《梁祝》固然是杯具，但这个故事和归纳这个故事的'曲子的本意与其说是抒发它的凄婉悲情，不如说是抒发人们对忠贞于豪情的歌颂和对完善豪情的希冀和寻求。

　　谛听《梁祝》可以或许或许感触感染到，按照故事的成长，乐曲可以或许或许分为四个局部。第一局部夸姣的旋律从小提琴中流淌而出，让你感触感染恍如置身于早春雨后蓝天白云，青草绿树，柳绿桃红的美景傍边。统统都显得舒适而完善，这预示着梁祝二人行将起头的欢喜糊口。

　　第二局部，旋律刹时加速，转为活跃欢畅的盘旋曲。这一段描写的是梁祝二人肄业途中相遇，心心相印，结拜为兄弟，和三年同读共玩的欢喜情形。腾跃的旋律中，我的心跳也跟着加速了，同时也体味到梁山伯和祝英台日复一日的来往中彼此赏识，和祝英台对梁山伯产生的恋慕之意。当这一段盘旋曲后，音乐又逐步变得舒缓而悲悼，那边表现的是梁祝二人同窗三载长亭惜别的情形。此时我感触感染到了梁祝的不舍和迷恋，恍如听到了他们絮絮地说着临别时辰的丁宁和相约再会时辰时祝英台心里的娇羞又期盼的情。紧以后低落的声响恍如预示着杯具行将产生。

　　第三局部起头旋律变得繁重而布满严重可骇的空气。此时祝英台已回到家中，却得悉自我已被许配给权要马府少爷马文才，英台遏制了剧烈的抵挡却以失利了结。乐队的和小提琴的完善共同让祝英台惶惑不安的豪情得以表现，同时也是对封建权势的剧烈控告。随后，乐曲变得舒缓起来，同时也布满悲悼和无法，如泣如诉。这一段表现的是梁祝楼台会的情形，梁祝二人互诉衷肠，但无法造化弄人，心里布满悲悼。接下去音乐急转而下，变的凄苦哀怨，将祝英台得悉梁山伯病故后的极端伤心之情表现得极尽描摹。小提琴的凄然之声就像祝英台此时的失望、有力的抽泣和心里悄悄做好的筹算。以后锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最飞腾，乐队奏出歌颂的音调。让人恍如看到了，祝英台绝不踌躇纵身投入宅兆的情形，看到了豪情的巨大。

　　第四局部，这一局部与第一局部相照应，长笛以柔柔的力度、迟缓的速率，使音乐从头回归于安好、安好的空气。长笛夸姣的旋律，连系竖琴的滑奏，把人们引入了地狱瑶池。加弱音器的弦乐背景下，第一小提琴与合奏小提琴再次奏出使人难忘的豪情主题，恍如化为彩蝶的梁、祝鲜花丛中翩翩起舞，诉说他们忠贞不渝的豪情。

　　为了专心写好这篇文章，我听了良多遍《梁祝》。颠末一学期的音乐观赏课的陶冶，教员边放音乐边指导的讲授体例下，我垂垂学会了按照曲子里跌荡放诞升沉的音调去决议故任务节的成长，专心去凝听去假想。对我来讲，音乐是一门措辞，它既可以或许或许抒发设法，也可以或许或许抒发人的喜怒哀乐等豪情。晓得观赏的人，肯定要专心去听。

　　我想，此后我会常常操纵歇息光阴去搜集各类音乐文明资料，进修音乐常识，多听、多看、多打仗优异的作品，从而增加见地，并获得更多美的感悟。终究，我想说：音乐是一种完善的出格的听觉艺术，不一样的音乐情势就像是百般百般的色采，唯一你打仗的越多、越广，才会给咱们糊口中增加色采，使咱们的糊口五彩绚丽，因此人们的糊口离不开音乐。这便是我进修了《音乐观赏》课后最深的感触感染。

《梁祝》听后感9

　　今天的政治进修之前，张尔率领咱们赏识《梁祝》，她很天然地连系着音乐讲解着，一会说这时辰辰辰候显现的是舒缓的小提琴的声响，又一会说，现在显现的是阴沉可骇的大擦，奇异的是，我只是感触感染音乐很好听，而听不出这声响来自小提琴或大擦，由此想到，每小我能接管的是不一样的，更由此想到，我班上的每个孩子，能接管的也是不一样的。我怎可以或许请求他们在统一天背出统一段课文;我怎可以或许请求他们听写都能拿满分。如许想来，今天修改听写时的愁闷也就消失了。本来，我是假想狠狠赏罚那些听写错了十来个的孩子，由于，前次安排听写时，我已斟酌了他们的蒙受才能想让他们按照自身的'现有程度或挑选听写30个，或听写40个，最多也就50个。我这个教员该当不是“狠心牌”的吧。但是，摆在我眼前的是甚么?78分，68分，乃至刺目的58分!以是，我肝火丛生，我想着一个一个赏罚的招儿，不巧，今天是无功课日，故而，我的良多赏罚办法只是逗留在我的脑海里。那时，甚是遗憾，而现在，我感谢感动这“无功课日”，他让我的急躁、不感性抹杀在抽芽阶段。我该当好好深思。是的，细想，上一周外出进修，这一周返来忙着赶课，急了点，粗了点，故而，疏忽了细节，光记得“赶!赶!赶!”更让我惭愧的是，缮写19课生字时，才发明第17课生字竟然还不写上，我呀!我让“忙”乱了我的讲授节拍，我有充足的底气去诘责他们吗?若是说，也有同窗听写获得好成就，或满分，那是由于他们夺了一份额外的勤恳。

　　良多时辰，做教员的想不大白，是由于咱们不换位思虑。若是我是大瘦子，我必然能晓得那些跑50米气喘嘘嘘的孩子;若是我是不音乐细胞的，我必然能晓得那些对着口风琴伯仲无措的孩子;若是我是忘性很差的，我必然能晓得那些把课文背了10多遍还背不出的孩子;若是我是色弱的，我必然能晓得那些画得一塌胡涂的孩子;若是……若是……这太多的若是警省着我。我的任务差别于其余，不许可有太多的若是。

《梁祝》听后感10

　　听过梁祝凄美但是唯美的故事以后，猜想没人不很欣喜的笑了。所谓无情人终成家属。人生最打的快事莫过于此咯。

　　我在想我的同窗和伴侣们，哪一个跟我出格要好(男)，而后可以或许这些日子我按捺吧“他”看成汉子啦，会吧，或许真的有这类也不必然啊。谁说现在就没这类神人。我信任最少。

　　成果我恍如都和他们一路去过卫生间，一路取出小鸡鸡出来尿尿玩，咳，怕是祝英台没来得及投胎。

　　最好的日子:

　　对，最斑斓的日子是甚么?这个画面恍如好久好久呈现在我的脑海里。那便是我放工回家，门口高喊一声“敬爱的，我返来啦!”而后是悄悄的开门，探出个齐肩短发漂标致亮的`小女人(我但愿她5岁)“妈妈，爸爸返来了!”而后跳到我怀里，要我用很少的胡茬扎她。妈妈在一旁笑盈盈的看，不措辞，但是我能看得见她眼里的爱意。是这个家的。“先陪妞妞玩，饭顿时好了!”每当这个时辰，我要拉起女儿“走帮妈妈干活去吧!”餐桌上，我和女儿谈笑时悄悄的瞄着老婆，刚好她也是如许。我想这便是默契吧。丁宁女儿去睡以后，咱们相视而笑，呵呵，咱们相拥钻进被我筹办起头的时辰，我的小心爱俄然闯进来“爸爸妈妈，我要和你们睡，我要和你们睡!”明显这是甜美的懊恼，但是我喜好，我想我的敬爱的也一样享用。即使女儿粉碎了功德，但是我爱她，也爱她。便是如许。在和老婆一路哄完宝宝睡觉，我说“明晚，明晚哈，要不今天白天也行!”我的她娇嗔“就你不正派!”我甜美的笑着，我但愿，我愿景的斑斓人生就要如许，在里面再多的风雨再多的冤枉我要在如家门前豁然。我要让老婆感触感染天天都在和我爱情，我要让女儿天天都缠着我，用妈妈的化装品在我的面颊留下最斑斓的花脸。

《梁祝》听后感11

　　在本学期，我拔取了《音乐观赏》课作为选修课。开初我选修这门课，也仅仅是由于感触感染观赏音乐时上课时会很简略，不必动头脑，不必写字，只需用耳朵去听就行。我的乐感很差，也不太晓得赏识，可以或许或许说我对音乐是仅限于凝听罢了。但是不得不认可偶然辰把稳烦意乱的时辰，悄悄的凝听音乐，豪情就会好良多。我想音乐作为一种艺术，带给人的偶然辰不只仅仅是美感，另有精力的吧。在《音乐观赏》课上，咱们因此“凝听”的体例遏制进修的，凝听是相同的起头。在全部进修进程中，我感触感染教员就像是一个向导，一贯指导着咱们间接应答音乐，休会音乐，同时也给咱们留有想像的空间，这使咱们可以或许或许很好的感触感染音乐、赏识音乐。课上赏识了几部很闻名很夸姣的歌舞剧，像《猫》、《歌剧魅影》、《妈妈咪呀》，既赏识了搞笑的故任务节，又赏识到了夸姣动听的音乐。

　　在课后的光阴，我自我查找了一些典范夸姣的音乐存储在手机里，没事的时辰就拿出来听听，音乐真的是个很奇异的工具，由于你的豪情会跟着它而升沉。欢畅的音乐会令你很轻盈愉悦，伤心的曲调会让你不由得堕入淡淡的悲悼。激扬的音乐会让你布满斗争的气力。在我所听的音乐中，常常缭绕在我脑海中，最扣我心弦的仍是典范的名曲——《梁祝》。

　　《梁祝》是一个斑斓、凄婉、动听的豪情故事，在我国可以或许或许说是众所周知。而小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》也正因此其为创作背景。这首曲子是由上海音乐学院作曲系的先生何占豪和陈刚于1959年写成并首演的。随后人们按照须要将它改成了古筝协奏曲、古筝合奏曲或二胡合奏曲等版本。梁祝作为中公民族音乐文明与东方音乐的完善连系，不只仅应用泰西协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的抵触抵触，并且接收了我国戏曲中丰硕的表现手段，使之既有交响性又有民族特点。

　　在浩繁的归纳版本中，我更偏心小提琴版本的《梁祝》。二胡版本的《梁祝》老是使我的豪情覆盖在无边无尽的哀怨、凄楚、悲凉的空气傍边。或许是因着吹奏乐器自身建造资料的缘由，又或许是遭到想到二胡就会接洽到《二泉映月》的心思感化的影响。我感触感染《梁祝》固然是杯具，但这个故事和归纳这个故事的曲子的本意与其说是在抒发它的凄婉悲情，不如说是在抒发人们对忠贞于豪情的歌颂和对完善豪情的希冀和寻求。

　　谛听《梁祝》可以或许或许感触感染到，按照故事的成长，乐曲可以或许或许分为四个局部。第一局部夸姣的旋律从小提琴中流淌而出，让你感触感染恍如置身于早春雨后蓝天白云，青草绿树，柳绿桃红的美景傍边。统统都显得舒适而完善，这预示着梁祝二人行将起头的欢愉糊口。

　　第二局部，旋律刹时加速，转为活跃欢畅的盘旋曲。这一段描写的是梁祝二人在肄业途中相遇，心心相印，结拜为兄弟，和三年同读共玩的欢喜情形。在腾跃的旋律中，我的心跳也跟着加速了，同时也体味到梁山伯和祝英台在日复一日的来往中彼此赏识，和祝英台对梁山伯产生的恋慕之意。当这一段盘旋曲后，音乐又逐步变得舒缓而悲悼，那边表现的是梁祝二人同窗三载长亭惜别的情形。此时我感触感染到了梁祝的不舍和迷恋，恍如听到了他们絮絮地说着临别时辰的丁宁和相约再会时辰时祝英台心里的娇羞又期盼的情。紧以后低落的声响恍如在预示着杯具行将产生。

　　第三局部起头旋律变得繁重而布满严重可骇的空气。此时祝英台已回到家中，却得悉自我已被许配给权要马府少爷马文才，英台遏制了剧烈的抵挡却以失利了结。乐队的和小提琴的完善共同让祝英台惶惑不安的豪情得以表现，同时也是对封建权势的`剧烈控告。随后，乐曲变得舒缓起来，同时也布满悲悼和无法，如泣如诉。这一段表现的是梁祝“楼台会”的情形，梁祝二人互诉衷肠，但无法造化弄人，心里布满悲悼。接下去音乐急转而下，变的凄苦哀怨，将祝英台得悉梁山伯病故后的极端伤心之情表现得极尽描摹。小提琴的凄然之声就像祝英台此时的失望、有力的抽泣和心里悄悄做好的筹算。以后锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最飞腾，乐队奏出歌颂的音调。让人恍如看到了，祝英台绝不踌躇纵身投入宅兆的情形，看到了豪情的巨大。

　　第四局部，这一局部与第一局部相照应，长笛以柔柔的力度、迟缓的速率，使音乐从头回归于安好、安好的空气。长笛夸姣的旋律，连系竖琴的滑奏，把人们引入了地狱瑶池。在加弱音器的弦乐背景下，第一小提琴与合奏小提琴再次奏出使人难忘的豪情主题，恍如化为彩蝶的梁、祝在鲜花丛中翩翩起舞，诉说他们忠贞不渝的豪情。

　　为了专心写好这篇文章，我听了良多遍《梁祝》。颠末一学期的音乐观赏课的陶冶，在教员边放音乐边指导的讲授体例下，我垂垂学会了按照曲子里跌荡放诞升沉的音调去决议故任务节的成长，专心去凝听去假想。对我来讲，音乐是一门措辞，它既可以或许或许抒发设法，也可以或许或许抒发人的喜怒哀乐等豪情。晓得观赏的人，肯定要专心去听。

　　我想，此后我会常常操纵歇息光阴去搜集各类音乐文明资料，进修音乐常识，多听、多看、多打仗优异的作品，从而增加见地，并获得更多美的感悟。最初，我想说：音乐是一种完善的出格的听觉艺术，不一样的音乐情势就像是百般百般的色采，只需你打仗的越多、越广，才会给咱们在糊口中增加色采，使咱们的糊口五彩绚丽，因此人们的糊口离不开音乐。这便是我进修了《音乐观赏》课后最深的感触感染。

《梁祝》听后感12

　　《梁祝》这首曲子是由上海音乐学院作曲系的先生何占豪和陈刚于1959年写成并首演的，是小提琴协奏曲。随后人们按照须要将它改成了古筝协奏曲、古筝合奏曲或二胡合奏曲等版本。

　　浩繁的归纳版本中，我更偏心古筝合奏版本的《梁祝》。二胡版本的《梁祝》，或许是因着吹奏乐器自身建造资料的缘由，又或许是遭到想到二胡就会接洽到《二泉映月》的心思感化的影响，老是使我的豪情覆盖无边无尽的哀怨、凄楚、悲凉的空气傍边。我感触感染，《梁祝》固然是杯具，但这个故事和归纳这个故事的曲子的本意与其说是抒发它的凄婉悲情，不如说是抒发人们对忠贞于豪情的歌颂和对完善豪情的希冀和寻求。而古筝这类乐器，收返来的声响较二胡加倍光滑、加倍浑朴，听起来让我感触感染加倍动听、舒畅，也更有感伤。以是，我以为以古筝弹奏《梁祝》更能抒发其意。协奏版本的《梁祝》，透过合奏和乐队协同可以或许或许归纳更多的场景，抒发不一样的豪情，听起来是最有感触感染的，但是我良多人都赏识过，就不再反复协奏版本的阐发，转而测验考试对古筝合奏版本遏制阐发。

　　合奏版本存某些缺点，故任务节只能透过较为枯燥的低音低音、快板慢板体例来抒发。

　　曲子伊始，吹奏者操纵古筝的低音迟缓拉开了故事的尾声，那边我遐想到的是嫩绿的草丛和披发着淡淡香气的鲜花风中摇摆生姿，一幅春意盎然的气象。松散的低音引出了祝英台的进场，固然男扮女装，但仿照照旧难掩其楚楚动听的姿势。弦音显现一小段滑音，恰似抒发祝英台和梁山伯相逢的夸姣情怀。随后音乐节拍加速，浑朴的弦音娓娓道出梁祝二人草桥结拜的进程。继而主旋律不缓不急地奏出，时而伴跟着轻盈、狡猾的低音，反应了梁祝同窗共读、共享喜忧的糊口。活跃的音乐垂垂减退，随之而来是轻而慢的弦音，如同十八相送英台欲语还休的压制豪情。以后音乐先是低落阴晦，后则表现为低音和加速的.节拍，台和梁山伯相逢的夸姣情怀。随后音乐节拍加速，浑朴的弦音娓娓道出梁祝二人草桥结拜的进程。继而主旋律不缓不急地奏出，时而伴跟着轻盈、狡猾的低音，反应了梁祝同窗共读、共享喜忧的糊口。活跃的音乐垂垂减退，随之而来是轻而慢的弦音，如同十八相送英台欲语还休的压制豪情。以后音乐先是低落阴晦，后则表现为低音和加速的节拍，描绘了英台被逼婚但不屈抵挡的精力。紧以后的时而单音调断断续续、时而连音连缀，仿佛楼台会中梁祝彼此倾述恋慕之情。随后音乐显现低音持续，偶然伴跟着单音调的显现，鼓动感动判断，表现了英台哭灵并跳入坟内的情形。终究音乐一转，音调仿佛两只从坟中飞出的胡蝶，故事由此完善的假想中竣事。

　　此前，为了专心写好这篇文章，我听了良多遍《梁祝》――由于小我的乐感很差，不会打节拍，不会唱歌，也不太晓得赏识。这也是我选这门课的缘由。颠末一学期的音乐观赏课的陶冶，黄教员边放音乐边指导的讲授体例下，我垂垂学会了按照曲子里跌荡放诞升沉的音调去决议故任务节的成长，专心去凝听去假想。对我来讲，音乐是一门措辞，它既可以或许或许抒发设法，也可以或许或许抒发人的喜怒哀乐等豪情。晓得观赏的人，肯定要专心去听。

《梁祝》听后感13

　　听过梁祝凄美但是唯美的故事以后，猜想没人不很欣喜的笑了。所谓无情人终成家属。人生最打的快事莫过于此咯。

　　我想我的同窗和伴侣们，哪一个跟我非常要好（男），而后可以或许这些日子我按捺吧他看成汉子啦，会吧，或许真的有这类也不必须啊。谁说现在就没这类神人。我信任最少。

　　成果我恍如都和他们一齐去过卫生间，一齐取出小鸡鸡出来尿尿玩，咳，怕是祝英台没来得及投胎。

　　最好的.日子：

　　对，最斑斓的日子是甚么？这个画面恍如好久好久呈现在我的脑海里。那便是我放工回家，门口高喊一声敬爱的，我返来啦！而后是悄悄的开门，探出个齐肩短发漂标致亮的小女人（我希冀她5岁）妈妈，爸爸返来了！而后跳到我怀里，要我用很少的胡茬扎她。妈妈一旁笑盈盈的看，不措辞，但是我能看得见她眼里的爱意。是这个家的。先陪妞妞玩，饭立即好了！每当这个时辰，我要拉起女儿走帮妈妈干活去吧！餐桌上，我和女儿谈笑时悄悄的瞄着老婆，刚好她也是如许。我想这便是默契吧。丁宁女儿去睡以后，咱们相视而笑，呵呵，咱们相拥钻进被我筹办起头的时辰，我的小心爱俄然闯进来爸爸妈妈，我要和你们睡，我要和你们睡！明显这是甜美的懊恼，但是我喜好，我想我的敬爱的也一样享用。即使女儿粉碎了功德，但是我爱她，也爱她。便是如许。和老婆一齐哄完宝宝睡觉，我说明晚，明晚哈，要不今天白天也行！我的她娇嗔就你不正派！我甜美的笑着，我希冀，我愿景的斑斓人生就要如许，里面再多的风雨再多的冤枉我要如家门前豁然。我要让老婆感触感染天天都和我爱情，我要让女儿天天都缠着我，用妈妈的化装品我的面颊留下最斑斓的花脸。

《梁祝》听后感14

　　本日的政治进修之前，张尔率领咱们赏识《梁祝》，她很天然地连系着音乐讲解着，一会说这时辰辰辰候显现的是舒缓的小提琴的声响，又一会说，现在显现的是阴沉可骇的大擦，奇异的是，我只是感触感染音乐很好听，而听不出这声响来自小提琴或大擦，由此想到，每小我能晓得的是不一样的，更由此想到，我班上的每个孩子，能晓得的.也是不一样的。我怎可以或许请求他们统一天背出统一段课文；我怎可以或许请求他们听写都能拿满分。如许想来，本日修改听写时的愁闷也就消失了。本来，我是假想狠狠赏罚那些听写错了十来个的孩子，由于，前次安排听写时，我已研讨了他们的蒙受本事想让他们按照自我的现有程度或挑选听写30个，或听写40个，最多也就50个。我这个教员该当不是狠心牌的吧。但是，摆我眼前的是甚么？78分，68分，乃至刺目的58分！以是，我肝火丛生，我想着一个一个赏罚的招儿，不巧，本日是无功课日，故而，我的良多赏罚办法只是逗留我的脑海里。那时，甚是遗憾，而现在，我感谢感动这无功课日，他让我的急躁、不感性抹杀抽芽阶段。我该当好好深思。是的，细想，上一周外出进修，这一周返来忙着赶课，急了点，粗了点，故而，疏忽了细节，光记得赶！赶！赶！更让我惭愧的是，缮写19课生字时，才发明第17课生字竟然还不写上，我呀！我让慌乱了我的讲授节拍，我有充足的底气去诘责他们吗？若是说，也有同窗听写获得好成就，或满分，那是由于他们夺了一份额外的勤恳。

　　良多时辰，做教员的想不大白，是由于咱们不换位思虑。若是我是大瘦子，我必须能晓得那些跑50米气喘嘘嘘的孩子；若是我是不音乐细胞的，我必须能晓得那些对着口风琴伯仲无措的孩子；若是我是忘性很差的，我必须能晓得那些把课文背了10多遍还背不出的孩子；若是我是色弱的，我必须能晓得那些画得一塌胡涂的孩子；若是若是这太多的若是警省着我。我的任务不一样于其余，不许可有太多的若是。

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