中小先生品德教导观后感
当看完一部影视作品后，信赖你会有不少感应吧，没干系坐上去好好写写观后感吧。想必良多人都在为若何写好观后感而懊恼吧，下面是小编帮大师清算的中小先生品德教导观后感，接待大师分享。
中小先生品德教导观后感1
周六我旁观了于丹教员的讲座，她连系《论语》和中国古代先贤的教导主意，博古论今，指出今朝黉舍教导、家庭教导存在的题目。看完此后，激发了我对家长、黉舍与孩子之间的教导、品德、相同、进修、安康生长题目的诸多思虑和感应。
一、于丹主意教导的底子是欢愉的进修，是自我潜力的开辟。
面临中国招考教导的弊病，每个家长都深有体味。在黉舍教导阶段，统统能让孩子增加见地，熬炼操纵才能、健旺体格的`课程，比方音乐、美术、手工、体育等教导资本严峻缺乏。这便是于丹所谓的工艺教导的主意。在平常糊口中，家长都正视孩子的进修，历来不让孩子做家务。成果绝大局部的孩子从小都不会做家务，历来不做过家务。
我想经由过程这一点，须要家长和黉舍沉思的是：()和糊口摆脱的进修，是不会欢愉的，同时自我潜力的开辟也会遭到严峻的障碍和生长。
二、于丹教员在讲座中夸大孩子要学会戴德。
中国家庭几近无一破例宠嬖后代，对后代的庇护无所不迭。如许一来，后代会以为赐与是本份，不给是亏欠。统统都是应得的。孩子在小的时辰，由于某个请求不被知足就会大哭大闹，就会抱怨怙恃；在成年的后代中，另有的后代由于怙恃不能知足本身的物资请求而和怙恃隔离来往。用古代传统的贡献理念去教导此刻的孩子，无异于比全天还难。
简略的一个事理：后代要学会戴德，要晓得分享。
三、于丹教员的概念另有波折教导，为人办事的才能，人际干系的融会才能。
这些教导和才能是孩子在走向社会前所必备的本质。可是，咱们四周的孩子却使人遗憾的发明，他们单独思虑和处置题目的才能实在无限。
教导是一个出发点，是一种陪同，是一种理念和鼓动勉励，而终究的玉成，是每个孩子自我的品德和心灵。让孩子在人群中去学会爱，在山川中去发明永久，在社会的法则中去敢于承当，在这统统中，去成立品德！
中小先生品德教导观后感2
明天，我看了于丹传授讲的题为《中小先生品德教导与进修才能》的教导讲座。感应很深！她教给了咱们良多做人的事理，此中我最有感应的是：有良多几多以自我为中间的孩子，会感到感染给他的统统都是本分，不给他的统统都是亏欠！
于丹教员讲这个主题之前，她先给咱们讲了一个小故事：有一个很骄纵的小男孩，他以为别人都应当是惯纵他的，他只需好好进修，他就应当是这个“自我中间”。以是他天天城市由于各类不快意，乱发良多几多脾性。有一天，父亲把儿子带到后院的竹篱旁，对儿子说：“你天天都发脾性，如许不好，此刻你每发一次脾性，就在竹篱墙上钉一颗钉子，看看本身一天发了几屡次脾性。”儿子照父亲的话做了，一天上去他去看了看，发明竹篱上密密层层地钉着三十来颗钉子。
这孩子突然很惊奇，他想：哎呀！我一天里发了这么多脾性吗？我本身不感到感染呀！他爸爸说：“你看，数字摆在这儿你才晓得，你这一天让几多人不利落索性。咱们来尝尝，能不能节制削减直至消逝？”这个孩子就进修起头自我节制，过几天去看看钉了二十多颗钉子；再过几天看看，一天只钉了十几颗钉子，变到几颗钉子，五颗钉子、三颗钉子……终究他节制，再节制，终究有一天，他很欢快地跟爸爸说：“您看，明天我一颗钉子都不钉！”
这个时辰，爸爸又把他带到那边，说：“那你把统统的钉子都拔了吧！”他把钉子都拔了此后，爸爸指着阿谁密密层层的钉子洞跟他说：“你此刻已能节制本身不发脾性了，可是你晓得吗？你每发的一次脾性，便是往别人的心里钉了一颗钉子，你此刻很朴拙地把钉子都拔掉了，可是这些洞永久都在！”
当我听到这个寓言故事时，我的脸上感应火辣辣的。想起本身平常平凡，每当妈妈叫我进修的时辰，我都不甘心，良多时辰还给妈妈发脾性。我当然把气撒在了妈妈身上，但却在妈妈的.心里钉了一颗钉子，也留下了钉子洞，这真是一件很暴虐的任务。明天，于教员的讲座让我大白了一个事理：咱们在支出跟交换中应当晓得，怙恃、教员甚至统统人给咱们的统统是情份，若是不给那才是本分。有了情份，咱们要晓得戴德，并在此后的日子里，用本身的现实步履戴德怙恃，戴德亲朋，戴德教员，戴德社会，戴德统统的碰见！
中小先生品德教导观后感3
明天，我旁观了于丹教员的讲座《中小先生品德教导》。
于丹教员在品德教导中首要为咱们夸大了一点：在咱们中中先生所要实现的?课中，不只仅是进修。咱们还要晓得若何自我节制一些不好的习气，还要学会贡献怙恃，尊敬教员，学会若何准确地处置一些人际干系还要赞助怙恃做一些力不胜任得家务活。
于丹教员说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，博爱众而亲仁，行缺乏力，则以学文”的话，这一点实在也不假，进修并不是最首要的，比进修更首要的另有良多咱们须要学会做的事，而最首要的，便是若何做人。只要学会了做人，本身所学的知识才能够或许或许准确的操纵。
做人实在也是一门学识，此中包含品德、礼节等等。而咱们中先生除要做好品德、礼节方面的进修以外，还要在糊口自理才能方面有所进步。一小我，就算进修再好，但却不能本身赐顾帮衬本身的话，那末就算他四肢健全，也是一个废人。像三国期间的司马懿教导孩子一样，不要过量的让爸爸妈妈帮你干一些任务，要先本身学着摸索性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来赞助。（或本身先找出处置题目的体例，而后和怙恃切磋更好的'体例。）
于丹教员讲的这一堂课，让我大白了一个事理：在咱们中先生的?课内，最首要的并不是进修，学会了若何做人是排在第一位的，若是连这些都不会的话，就算进修成就再好，也是一个不具备健全品德的人。
旁观完于丹教员的讲座后，我深深地大白了做人不可太孤独这一事理。大师都晓得楚霸王项羽吧！他的身世不比刘邦卑微，他的戎行或许比刘邦的更壮大，但他为甚么最初失利了呢？最首要的缘由便是他不信赖别人，他的身旁不乏有文武双全的人物，可是他素性多疑，老是不信赖别人，致使本身最初蒙受十面匿伏。关羽的遭受和项羽也近似，对身为武圣，却太孤独，便是是以，他才会败走麦城，至本身于死地。以是，搞好人际干系仍是很首要的。
大人们常说，要想成才得先成人。以是，咱们身为一位中先生，负担着故国的但愿，要想生长为一位优异的及格人材，须要学的不只仅是知识，更首要的是还要学会做人！
中小先生品德教导观后感4
明天礼拜六我和爸爸在山东电视台影视频道旁观了于丹教员的专家讲座，很是有感应。她教给我良多对我有赞助的人生事理。
于丹教员的报告分为几个主题，别离是：
1.怙恃应若何熟习孩子，若何制定公道的人生方针。
2.孩子不听话，爱发脾性，作为家长应若何准确指导教导。
3.若何教导孩子晓得怙恃、尊敬教员、晓得戴德。
4.培育孩子抵当波折才能的首要意思。
此中我最有感应的`是第2个主题。
在讲这个主题的时辰，于丹教员先讲了一个小故事，这个小故事想必大师都晓得，但它却再一次的带给我心灵上的震动：畴前有一个小男孩，他很是爱发脾性。有一天，他的爸爸把他带到院子里的竹篱跟前，对他说：“孩子，此后你每发一次脾性就在竹篱上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快竣事的时辰，小男孩去竹篱跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他很是惊奇，若何本身一天中就发这么屡次脾性呢？他本身都没感遭到。这时辰候辰，爸爸走到他的中间说：“要想让钉子更少就只能学会节制本身的脾性。”小男孩就极力节制本身的脾性，因而天天钉的钉子愈来愈少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终究有一天，他欢快地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我明天一颗钉子也不钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后有不想到这下面的钉子孔仍是会留在别人的心上的。”这个故事奉告咱们不要乱发脾性，发脾性就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永久留在别人身上的。
转过头来看看我，成天对家人发脾性，妈妈敦促我进修我总嫌妈妈烦琐，爸爸让我干甚么我老是不耐心，想到这里，我不禁感应惭愧：我在亲人的心上留下了几多个难以消逝的伤口啊。，爸爸又对他说：“明天一颗钉子都没定这当然很好，但你
在此后的糊口中，我要更正乱发脾性这个坏习气，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子。
中小先生品德教导观后感5
明天早上8：20，河南法制频道播出于丹教员主讲的《中小学品德教导》节目，咱们黉舍给每位家长都发了一张节目预知单，并发了短信奉告。因而，爸爸和我定时坐在电视进步行收看。于丹教员以为，“中小学品德教导”，实在便是教导孩子若何追随一种性命的欢愉和庄严。
于丹教员的报告有理论论述、有故事开导、有古语名句，引经据典、使人深醒。经由过程收看这栏节目，我晓得了“一碗米的代价一视同仁，一个孩子的空间巨细也因人差别，除教员和怙恃能够或许或许赞助他发明最大的代价空间，更首要的是他本身来认知本身的性命”；晓得了“一个孩子很小的时辰，能不能具备良多欢愉，比他把握良多知识更首要。”；晓得了“一个小孩子，若是能用他的步履让别人感应幸运的时辰，那末，他的收成远比他的支出多。”……由此，我更晓得了教员和怙恃在孩子生长教导中的首要性，“咱们能够或许或许陪同孩子生长，不是一种高屋建瓴的姿势，而是让孩子自力去实现本身的发明，去实现自我生长的修复。真正爱孩子的教员和怙恃，不是教孩子若何去遁藏波折，而是教会孩子在面临波折时，若何去修复性命。”……
于丹教员以为，此刻的'大先生，都是从中小学过去的，与大学比拟，中小 学教导更首要。 “此刻的大先生，专业知识肯定很专业，但他们品德 的缺点，倒是在大学里没法填补的。孔子说：一小我‘十五至于学， 二十弱冠，三十而立，四十不惑’ 。此刻的孩子，四五岁就起头了进修，家长带着孩子参与各类培训班，教会他们蒙受招考的压力。明天该教孩子学甚么？不是知识，不是技能，而是朴实的品德和心里品德气力，这些赛过知识和技能。 ”
节目竣事了，留给我的倒是思虑。黉舍教导和家庭教导中，我感到感染黉舍作为一个专业教导机构更是义务严重，若何经由过程家长黉舍、教导博客、黉舍网站等路子和家长一路切磋教导是一件很首要的任务。想到此，不禁得想起了我曾写过的一篇博文，那是从教员和家长两重身份的一点体味和号令。
中小先生品德教导观后感6
明天上午8:30，我和妈妈一路定时收看了《中小先生品德教导》讲座。我晓得了“品德”对一小我的首要性。作为一位小先生，咱们应当学会要英勇面临波折，做一个糊口中的强人。咱们要爱护保重怙恃之爱，同窗之情，极力进修，学会戴德。咱们更要晓得人世亲情的名贵，晓得心胸戴德的首要。
妈妈的话：
明天和孩子一路看了于丹教员《中小先生品德教导》的讲座。于丹教员说：“中小先生品德教导，实在便是教导孩子若何追随一种性命的欢愉和庄严。”
经由过程于丹教员的报告和举例论述，我遭到了很大的开导。我晓得了“一碗米的代价一视同仁，一个孩子的空间巨细也因人差别，除教员和家长能够或许或许赞助他发明最大的代价空间，更首要的是他本身来认知本身的性命代价。”晓得了“一个孩子在很小的时辰能不能具备欢愉的性命，能够或许或许比他把握几多知识更首要。”“在进修一种知识的同时，实现本身的开辟，实在这是咱们大师都企及的一种教导的境地。”“咱们能够或许或许陪同孩子生长，不是一种高屋建瓴的姿势，而是让孩子自力去实现本身的发明，去实现自我生长的`修复。”“真正爱孩子的教员和家长，不是教孩子若何去遁藏波折，而是教会孩子在面临波折时，若何去修复性命。”“好教员和洽家长实现的是叫醒，而不是灌注贯注，成立的是孩子的自傲，而不是家长的经验。”。。。。。。
是啊！一碗米能够或许有差别的用处，一碗水能够或许煮出差别的谜底，一个孩子能够或许成就差别的人生。作为怙恃，咱们不只要义务教导孩子浏览、誊写。。。。。。还要为他们缔造一个安康生长的心里空气。咱们必然要顺从孩子的天然生长纪律，为培育孩子健全的品德而结壮走好每步！
教导是一个出发点，是一种陪同，是一种理念和鼓动勉励，而终究的玉成，是每个孩子自我的品德和心灵。在人群中去学会爱，在山川中去发明永久，在社会的法则中去敢于承当，在这统统中，去成立品德！
中小先生品德教导观后感7
明天看了对“若何培育中小先生品德教导”的相干专题节目，感应良多，平常平凡咱们等闲疏忽的良多几多大事，却影响着他们的身心发育和生长。
对小先生来讲，家庭教导相称首要。怙恃的一言一行，不论黑白、善恶妍媸，如大到品德特点、代价观，小到怙恃看甚么电视，这些行动都深深地印在了孩子的脑海里。怙恃的遭到的教导程度、教导体例、家庭布局、情感空气和物资情况，对孩子有间接的影响干系。
想让孩子培育杰出的操行，就必须注重本身的言行，怙恃的言传言教，能够或许从最根基的糊口习气和接人待物起头。比方让孩子学会若何与人来往：平常平凡见到熟习的邻人、家长，我会请求她自动打号召；有好吃的零食，见到小伴侣要自动分享；很熟习的家长给她零食，要规矩的接住并叩谢。
在家里，平常平凡请求女儿在做完黉舍的功课条件下，我就会让她本身具备本身的勾当时辰。她爱干甚么就干甚么，我不搅扰，但条件是不影响别人。与女儿相处时，咱们就像好伴侣一样，彼此之间能够或许打闹，不用太严厉，能够或许开打趣。天天接送孩子在黉舍的路上，咱们还会分享一下她在黉舍里、班级里的一些风趣的任务，凝听她说的每件大事，趁便奉告她哪些行动是不好的，哪些是能够或许进修的。
当然，作为独生后代的怙恃，咱们也有做的很缺乏的处所。赐与了孩子过量的关怀，过量的`掩护，太高的希冀。天天担忧她没吃饱没穿暖，舍不得她做家务，怕她成就不拔尖，怕她受冤枉了等等。实在这些都是咱们在剥夺她生长的机遇，屏障掉了孩子感到感染波折的体味。会给孩子一种感到感染，天下永久是夸姣的，永久随她希望，同时怙恃给她的是理所当然。这也是我明天看了视频，须要沉思的处所。
将来，咱们会一路极力，让孩子安康天然地生长，像于丹教员说的阿谁小故事：做这条街上最优异的裁缝也是成功欢愉的人生！
中小先生品德教导观后感8
一向喜好着于丹的书与讲座，这周黉舍请求旁观于丹的《中小先生品德教导》讲座，天然很是甘愿答应。
长长的讲座中，最令我难以忘记的仍是一个小寓言。
用一样一锅沸腾的水，用一样的时辰去煮一个鸡蛋，一个萝卜，一把茶叶。当鸡蛋再掏出来的时辰，蛋清蛋黄都变硬了；当萝卜掏出来时，变成了一滩软绵绵的萝卜泥；而茶叶却伸展开了，变得饱满充分，它使一锅有趣的水变成了香气扑鼻的茶水。这恰是三种人融入社会后的立场。沸腾的水是社会，鸡蛋。萝卜。茶叶是三种融入社会后的立场。第一种人在社会中熬得心如铁石，忿世嫉俗；第二种人在社会中间软了，人很仁慈，可是落空了本身的准绳；而第三种人完整融入了社会，他在社会中揭示了本身，用本身的才能转变了情况。
一个再通俗不过的.糊口小知识，当延长了意思后，令我沉思。社会，滚水。立场，茶叶。人的平生离不开社会，只要和社会融为一体才能揭示本身的才干缔造夸姣的人生。融入社会，看似简略的几个字，却又有谁能完整做到？这是一种揭示本身的同时，影响周边情况的高难度境地。难！可是这值得去斗争，到达了这类境地，是一类别样的生长，差别平常的成功。（观后感 www.guanhougan.net）我想，要成为茶叶，生怕最首要的是对社会的熟习。社会须要咱们去真实的熟习晓得，社会是供咱们揭示本身的平台，是供咱们熬炼自我的处所。不能像第一二种人，不本身的熟习，等闲被社会而转变。当准确的面临了社会，此时的社会便是一个助咱们攀上顶峰的门路。
现在的我仍是学子，未涉足真实的社会。但现实上班级恰是一个小的社会。若何做好茶叶？我想，作为班长，要想成为好的茶叶，便是和同窗、教员处置好干系，在进修上揭示本身，和同窗将咱们班变为真实的小我，将咱们这个小小我，又融入更大的小我——黉舍。
社会如滚水，立场决议成败。我，决计做片茶叶！
中小先生品德教导观后感9
明天礼拜六我和爸爸在山东电视台影视频道旁观了于丹教员的专家讲座，很是有感应。她教给我良多对我有赞助的人生事理。
于丹教员的报告分为几个主题，别离是：1。怙恃应若何熟习孩子，若何制定公道的人生方针。2。孩子不听话，爱发脾性，作为家长应若何准确指导教导。3。若何教导孩子晓得怙恃、尊敬教员、晓得戴德。4。培育孩子抵当波折才能的首要意思。此中我最有感应的是第2个主题。
在讲这个主题的时辰，于丹教员先讲了一个小故事，这个小故事想必大师都晓得，但它却再一次的带给我心灵上的震动：畴前有一个小男孩，他很是爱发脾性。有一天，他的爸爸把他带到院子里的竹篱跟前，对他说：“孩子，此后你每发一次脾性就在竹篱上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快竣事的时辰，小男孩去竹篱跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他很是惊奇，若何本身一天中就发这么屡次脾性呢？他本身都没感遭到。这时辰候辰，爸爸走到他的中间说：“要想让钉子更少就只能学会节制本身的脾性。”小男孩就极力节制本身的脾性，因而天天钉的钉子愈来愈少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终究有一天，他欢快地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我明天一颗钉子也不钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后有不想到这下面的钉子孔仍是会留在别人的.心上的。”这个故事奉告咱们不要乱发脾性，发脾性就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永久留在别人身上的。
转过头来看看我，成天对家人发脾性，妈妈敦促我进修我总嫌妈妈？？拢？职秩梦腋墒裁次易苁遣荒头常？氲秸饫铮？也唤？械侥诰危何故谇兹说男纳狭粝铝硕嗌俑瞿岩阅ッ鸬纳丝诎＃？职钟侄运？担？ldquo；明天一颗钉子都没定这当然很好，但你
在此后的糊口中，我要更正乱发脾性这个坏习气，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子。
中小先生品德教导观后感10
于丹教员的演说分红良多几多个主题，别离是：
1、怙恃应若何领会小孩，若何订定有用的人生计划。
2、小孩不听话，爱发脾性，做为怙恃应若何准确看待文明教导。
3、若何教导小孩领会怙恃、尊敬教员、学会戴德。
4、培育小孩抵抗挫败任务才能的关头现实意思。在此中我很是有感到感染的是第2个主题。
在讲这一主题的情况下，于丹教员先讲了一个小故事，这一短故事想来大师都领会，但它却再一次的带来我心里上的震动民气：好久好久之前一个男孩儿，他很是爱发脾性。有一天，他的爸爸把他送到院子里的竹篱墙中间，奉告他：小孩，此后你每发一次性质就在竹篱墙上钉一颗钉子。这一男孩儿便对着爸爸说的去干了。第一天快终了的'情况下，男孩儿去竹篱墙中间看，他这一天就钉了30多个钉子，他很是惊讶，若何本身一天中就发那末数次性质呢？他本身都感到感染不好到。这时辰候辰辰，爸爸离开他的边上说：要想让钉子愈来愈少就只要学好办理本身的性质。男孩儿就竭尽尽力办理本身的性质，是以逐日钉的钉子愈来愈低：十几颗、十颗、五颗、三颗，总算有一天，他欢欣鼓舞跑到爸爸中间说：爸爸，我明天一颗钉子都不钉！爸爸说：那末就把钉子全拔了吧。待男孩儿把钉子全拔了后有木有想起这上边的钉子孔仍然会留到别人的心中的。这个故事奉告大师不用乱发脾性，发脾性犹如在别人的心中钉钉子，钉子孔会一直留到别人的身上的。
掉回头会商一下我，一天到晚对亲人发脾性，母亲敦促我进修培训我总嫌母亲絮聒，爸爸要我做甚么我一向腻烦，想起这儿，我不由得感到感染惭愧：我还在家人的心中留有了几多个没法磨去的创口啊。，爸爸又奉告他：本日一颗钉子都没定这当然很是好，但你在此后的平常糊口，我想改正乱发脾性这一不良习气，听爸爸妈妈语录，做一个好宝宝。
中小先生品德教导观后感11
孝道是中华民族的传统美德，有良多对孝的名言，比方：孝是做人之根，百善之首：正为本，孝为先等。汗青和古代有良多小我在孝道方面为咱们做出了典范，比方：宋朝精忠报国的岳飞，古代咱们亲爱的毛主席和周总理等都是值得咱们进修的好典范。
周六上午八点，我和妈妈配合收看了威海大众频道于丹教员的讲座——中小先生品德教导，令我获益匪浅。
尽人皆知，于丹教员是北都门范大学的传授，博士生导师，对儒家典范有着很深的研讨。她的报告声情并茂，具备很强的压服力。
经由过程于丹教员报告的几个小故事，我晓得了良多人生的事理：
从“小男孩和大树”的故事中，我晓得了：实在怙恃便是那棵大树，咱们便是阿谁小男孩。当咱们小的时辰，咱们喜好和怙恃玩;跟着咱们垂垂的长大，垂垂冷淡了他们，只要当咱们须要甚么，碰到费事时才会回到她们身旁。不论出了甚么事，怙恃总会在那边，给你任何他们能够或许供给的工具。这个故事听起来很严酷，但后代的平生，不便是从怙恃身上取得那末多的机遇吗?以是，多陪陪咱们的怙恃吧，不要比及落空的时辰才晓得爱护保重。
“年青人招聘”这个故事奉告咱们，只要那些能够或许或许在喧华、喧哗的情况和庞杂多样的信息中寻觅并取得真正有代价的信息的人，才是成功者，才是能顺应社会的`人。
“鸡蛋、胡萝卜和茶叶”的故事，说了然：社会像一锅滚蛋的水，谁也不能请求它给你下降温度。可是你能够或许顺应这个温度，融入这个社会，在煎熬中伸展自已，揭示自已怪异的美。既然咱们不能请求社会下降温度，那只能挑选不一样的自已。
此次讲座深深震憾了我，它奉告了咱们为人办事的事理，看待糊口的立场和准确的人生观、代价观。以是，此后我必然会不时完美自我，调剂自我，力图“百尺竿头、更进一步”，做一个身心安康的人。
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