【适用】童年的作文合集7篇

　　在进修、任务或糊口中，大师都不可防止地要打仗到作文吧，作文是由笔墨构成，颠末人的思惟斟酌，经由进程说话构造来抒发一个主题意思的体裁。如何写作文才能防止踩雷呢？下面是小编清算的童年的作文7篇，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。

童年的作文 篇1

　　我的童年是黑色的，我的童年是欢愉的，我的童年是青绿的竹子。

　　在小时侯，我经常和哥哥一路顽耍。比方垂钓啊，钓龙虾啊，抓小蝌蚪啊。在我印象最深刻的是―捉螃蟹。为甚么呢？由于在这顽耍进程中，这件工作让我贯通了一个事理―如何样做人。这是如何回事呢？请听我慢漫道来……

　　阳光亮媚的凌晨，我和哥哥去沙岸捉螃蟹。过了15分钟，哥哥已捉满了一桶。但是，我想出了个“好”主张―把哥哥的螃蟹拿到我桶里。哈哈，步履喽~！我趁哥哥在捉的时辰把10几个螃蟹捉到我的桶外面，一次又一次。哈哈，哥哥的桶已空了。我暗暗欢畅！哥哥一回头：“呀，我的.螃蟹到那里去拉？”看哥哥那焦心地神气，我只好认但是我干的“功德”，哥哥把我训了一顿说：“做人不能如许的，你把我工具拿走即是是‘偷’。既然你知错就改那就算了。下次不能如许！”

　　哥哥的这句话一向在身旁陪同我，我今后在也不做这一类的工作了！

童年的作文 篇2

　　童年是欢愉的，也是夸姣的，每小我都有着本身的童年，我也不破例。

　　记得上幼儿园的时辰，我养了一只小狗，它长得很是心爱，满身白白的，头上另有点黑。我给它起名叫贝贝，养了它这么多天还不晓得它能不能生孩子呢。就问妈妈：“妈妈，贝贝能不能生孩子啊？”妈妈说：“贝贝是公狗，不能生孩子。”为甚么公狗不能生宝宝呢？我想了好久都不想到。

　　有一天，妈妈俄然告知我要把贝贝送走，“但是我还在研讨贝贝能不能生孩子呢！”我焦急地说。我和妈妈赌博，若是贝贝可以或许生孩子，就让贝贝留下，若是贝贝不能生孩子，就把贝贝送走，刻日为一个月。今后今后，我每天都察看贝贝的吃、喝、拉、撒。眼看一个月到了，贝贝的肚子一点也不变更，我急得不知若何是好。我和妈妈筹议，再脱期一天，妈妈赞成了。由于我太喜好贝贝了，它是何等心爱，我离不开他，每天从托儿所返来，他都在门口等着我，以是，我必须想一个方法。

　　对门也养了一只小狗，是刚生上去未几的，我把对门的小狗借来，暗暗的`把它抱到贝贝窝里，而后惊奇的跑到厨房对妈妈说：“妈妈！贝贝生狗仔仔儿了！”妈妈惊奇的问我：“真的？？”我说：“你不信去看看。”妈妈跑到小屋一看真的有一只小狗，很是的惊奇，我说：“这回该让贝贝留下了吧？”妈妈只好让贝贝留下。

　　每当回想起来，我就感应很好笑，偶然还不由得笑作声来。从这件事我大白了一个事理：不论干甚么事，只需动动脑子，便可以或许如愿以偿。

童年的作文 篇3

　　光阴的沙漏永不停歇的运行，光阴似箭之间，童年已渐行渐远，曩昔的不会再返来，逝去的只能追思，纪念牵肠挂肚的小时辰，追随那渐远的童年。

　　流逝的日子如一片片残落的落叶,渐去渐远的是那段天真天真的童年。童年愈来愈远,随着时辰去了不着名的处所,丢下的都是身上金光的亮片,粘贴在脑壳里,谁也偷不走,那便是童年的光阴,固然远去,但永久在心。

　　童年，是一个个腾跃的音符，组分解的一首斑斓而伤心的曲子；童年，是一道道影象伤疤，把我熬炼成一个顽强又懂事的'男孩；童年，是一个个深邃深挚影子，幻映成一个个夸姣而又遗憾的回想。

　　生长是一份义务，咱们用童年作为价格调换生长，此刻，童年远去，我却纪念，那渐行渐远的童真啊，甚么时辰，我才能追随到你的身影?

　　我问：“童真是甚么？”

　　辞书上诠释：“儿童的天真稚气。”

　　墨客答：“童真是一泓净水，清亮见底，让人一览有余；

　　童真是一轮明月，洁白得空，让人一见倾心；

　　童真是漫天繁星，活跃心爱，睁着玩皮的眼睛；

　　童真是烂缦山花，光华精明，舞着娇弱的身姿；

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　　歌手罗大佑用歌曲追随《童年》，歌词是如许的:“水池边的榕树上知了在声声地叫着炎天,操场边的秋千上只要胡蝶停在下面,黑板上教员的粉笔还在冒死吱吱嘎嘎写个不停……”

　　童年是欢畅的旋律，即使远去，仍然回荡在咱们的心里，让咱们想起那天真的光阴。

　　逝去的童真，该如何去追随？

　　人生啊，便是如许，拥偶然疏忽他的存在，只要落空了才晓得去爱护保重。

　　落空的童真啊，我该如何，才能把你再追返来？

　　追随那渐远的童年，不忘怀，不哀伤，只愿淡淡地回想，找回心里的本身。

童年的作文 篇4

　　童年，如同一只纸飞机，愈来愈远，愈来愈远。

　　我曾是一位“纸飞机”大王。我的纸飞机在班级里是无人能敌的。

　　下课，咱们全班都起头了纸飞机大赛。漫天的纸飞机带着一颗布满但愿的心，腾飞升降，那是何等难忘的飞机大赛。

　　咱们都有一支各自的“纸飞机战役队”，经常队与队之间停止决斗。“三、二、一，腾飞！”这几声响亮的声响回荡在校园的空中，还同化着成功的欢快和失利的难熬。它们在一路构成了一首美好的乐曲，何等悦耳啊！咱们是如斯喜好这首属于咱们本身的“纸飞机之歌”啊！

　　清风拂过那正在远行的纸飞机，也拂过咱们稚嫩的面庞。咱们正玩着抓纸飞机的游戏，纸飞机也随着咱们欢快地顽耍着。它在空中改变着本身婀娜多姿的'身材，又狡猾地跑来跑去。方才还在后面，一扑一抓，又抓了一个空。任飞机纵情地“玩弄”着咱们，咱们也纵情地让它去玩弄。校园中的十足都是那末协调，使人赏心悦目。毕竟，在咱们的尽力下，一只纸飞机得手，咱们是那末欢快，喜好这类另类的成绩感。

　　上课，咱们都不忘琢磨着那与咱们并肩作战又与咱们一路顽耍的纸飞机。他那肥大的身躯里，却又有着跟咱们一路生长的无穷欢愉。我永久不会健忘他，不会健忘他和我在一路的欢愉。

　　童年的太阳转瞬就要落山，那欢愉的光阴转瞬就要逝去。纸飞机也越飞越远，逐步地没了踪迹，消逝在这繁忙的天下中。我想挽回，却已来不及了，它飞远了。

　　我信任，几年后，当我掀开那陈腐的日志本时，你又会呈此刻我的身旁，与我一路顽耍－－童年的纸飞机。

　　童年的纸飞机啊，梦里，我曾瞥见你的到来呢！

童年的作文 篇5

　　我小时辰很是狡猾，经常自作伶俐。

　　记得4岁那年，妈妈带我回婆婆家。一天，婆婆把南瓜籽撒在土里。我忙问婆婆：“为甚么撒它呀？干吗不炒来吃呢？”婆婆说：“傻孩子，种瓜得瓜呀。来岁春季，南瓜籽就会生根抽芽，结出良多大南瓜，保准你的小肚皮吃得圆溜溜的！”

　　我想：“种南瓜籽能长出南瓜来，那末，种巧克力不便可以或许够长出良多我爱吃的巧克力咯！若是如许就不必再求妈妈给我买巧克力啦！”

　　我迫不及待地跑回家，拿来小铁铲，在自家阳台的花盆里挖了个小坑，把一包巧克力放出来。今后，我学着婆婆的模样，每天为我的巧克力浇水施肥，嘴里还念念有词：“小小巧克力，快快长大吧，你可把我等急了！”

　　过了良多几多天，我扒开土看看它是否是长芽了，但是巧克力仍是暗暗地躺在那边底子不长。我的心里又气又急，婆婆的南瓜苗已长了一寸多高了。因而，我便用爸爸妈妈日常平凡训我的`话训起巧克力来：“你这个不争气的家伙，做甚么事都比别人慢，等得你来，黄花菜都凉了！”

　　纸毕竟是包不住火的，爸爸恍如发觉到了甚么，他问：“小鬼头，又在搞甚么鬼？”“哦，没，没甚么。”我支枝梧吾地说。实在，我在心里满意地喊着：“哼！今后我不必你们管我了，我可以或许本身种糖果、巧克力……十足我想要的工具，我自在啦！”

　　又过了一段时辰，我想：“巧克力如何样了？该抽芽了吧？”趁着没人，我又离开阳台，挖开土一看，马上惊呆了。巧克力上长了一厘米长的霉菌，并且还披发着难闻的臭味。我急得哭了起来，急仓促地跑去问婆婆：“我的巧克力为甚么不长？”婆婆丈二僧人摸不着脑筋。我把工作的前因后果说了一遍，婆婆笑着说：“种子是有性命的工具，种下去能抽芽。巧克力是工人造出来的，可不是种出来的呀。”

　　上学后，教员告知咱们，牛顿从苹果落地这一景象中发明了万有引力，瓦特从蒸汽把壶盖顶起这一景象中研讨出蒸汽机。我种巧克力固然荒诞乖张好笑，说不定也会给我甚么启迪而使我成为一位发明家呢。

童年的作文 篇6

　　童年就像一个盒子，装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，布满了童真童趣。我的童年很风趣，就让我为大师讲一个风趣的故事吧。

　　那是我四岁的`一天，妈妈说：“家里的糖用完了，你去帮妈妈买一袋糖返来。”说着给了我10元钱让我去卖。我离开小卖部卖了一袋糖，在半路我用那尖尖的“老鼠牙”把糖袋子咬开，用手指占了一点糖，舔了舔，甜丝丝的，好吃极了，但是不谨慎糖被我打在了地上，白沙沙的糖满地都是，我心想：“这可如何办？”我把糖从地上捧了起来，但是有良多土、沙子混在地起，我想：“妈妈必然会骂我的。俄然我想起了妈妈日常平凡做饭洗米，我就洗糖。”我暗暗回到了家，见妈妈不在，我偷偷跑进卫生间把糖放在一个有水的盆里，我学着妈妈洗米的模样把糖洗了起来，还泡了泡，一下子当我去拿糖时，不见了糖的踪迹，这时候妈妈返来了，我哭着跑到妈妈眼前说：“妈妈，糖被我洗没了。”妈妈笑着说：“儍孩子，糖一碰到水就会化的。”我也笑了起来。

童年的作文 篇7

　　在我的抽屉里，至今收藏着一件物品——作文本。这不是通俗的作文本，它约莫十公分厚，是非、巨细、色彩不一，纸张已发黄，从笔迹和墨迹中一眼便可以或许看出时辰已间隔此刻长远。是呀！这是我从小学三年级起起头作文到高中毕业时的作文本。这是我的最爱——30多年曩昔了，我仍像宝贝一样珍重它。

　　记得，小学三年级时，咱们起头写作文。教员在黑板上刚写出作文标题问题，我就迫不及待地写起来，中心很少打忍，经常一写就一发不可收。当别的同窗还急得抓耳挠腮，找不着北时，我的作文已写得差未几了。就如许在一次一次遭到教员褒扬后，我写作文的兴趣愈来愈浓，经常心中都期盼着上作文课。出格是每次的作文点评课上，我听到教员读我作文时收回的歌颂声和同窗们的喝采声，看到教员给我作文打出的“5分”或“5+”的评估时，我的心里都跟吃了蜜一样甜。我清晰，我对作文的这类兴趣和才能，一是归究于我的语文教员的教诲和陶冶，另外一个便是源自我从小喜好浏览。

　　当时，每一个学期竣事了，教员都把用完或没用完的功课本发给咱们，让咱们带回家。三年级时，我同曩昔一样把用过的其余功课本都装在筐子里，给妈妈当柴火用，把没用完的本子撕上去用针线缝在一路，留着下个学期再用。惟独，我舍不得丢掉我用完的两本作文本。我把它们零丁留上去，有事没事时，就拿出来翻一翻、看一看，经常一阵窃喜。偶然，我也会当真地想，这个词用的不够精确，教员竟然不发明；这个句子前后有点抵触，若是如许写才更适合。今后今后，每学期我都把作文本留上去，经常单独一人沉醉在本身的作文中。一晃高中毕业了，我的作文本也大巨细小有几十本了，我把保留的作文本都十足找出来，根据前后挨次摆列后，让妈妈用纳鞋的线把它们缝在了一路。记得当时妈妈边缝边说：“给你缝作文本，比我纳一双鞋底还累。”是的，那末厚的作文本若是妈妈不必上鞋的锥子先扎个眼儿说甚么针也缝不出来的。

　　提及来，我的作文天性保留至今，还要感激我的教员。当时，教员对先生用过的功课本是不做任何请求的，用完了就本身拿回家了，本身想如何处置满是咱们小我的事。也正由于如斯，我才会把我的作文本保留至今。

　　而此刻，又有几多孩子也像我一样去保留本身的作文本呢？

　　以是，在近30年的教墨客涯中，我都死力让先生也保留他们的作文本。我把本身保留作文本的履历讲给先生听，偶然也和先生一路交换我昔时写作文的感触感染，告知先生虽然当时我写的'作文和本日的先生作文已不能等量齐观，但我从中看到了本身作文的轨迹和生长的履历，并从中感遭到了童年的兴趣。与此同时，每学期我也保留一局部先生的佳作，经常把先生的作文做个前后对照，让先生本身感触感染写作文的点滴前进。固然我也把它读给下一届的孩子们听。每一个学期末，我都把先生的作文本发给他们，并吩咐他们要好好保存。如许做恍如给先生注入了强心剂，我班先生写作文的兴趣更浓了。是以，在别的教员叫苦不及地说，作文难教时，我的作文讲授却瓮中之鳖、轻而易举。看着先生乐于抒发，稠密的习作兴趣和“我手写我心”的酣畅，我的心里都欢畅不已。至今，我也不扣问过哪一个先生也像我昔时一样把本身的作文本保留上去。但我请求过、提示过、提示过，我的心里就无悔了。

　　但是，当我看到我的共事们每学期都把作文本伴同别的的本子一样看成成品处置时，我的心都有一种隐约的伤痛。教员们如许做本无可非议，由于不哪一个划定，教员必然要保留先生的作文本。但我为那些爱好作文的先生难熬难过，不能否定，在他们中心必然有许良多多像我昔时一样想把本身的作文保留上去的先生呢。以是，我但愿咱们的语文教员，要“善待”先生的作文本。光阴如梭、光阴似箭，等多少年事后，借使倘使先生能从本身的作文中找回童年的影子，童年的履历，童年的兴趣，那将是人生的多大乐事。当先生把本身的作文拿过去读一读，想想，再润润饰，再加加工，再充分点内容，也许，这便是一本记实本身人生一段履历的最实在，最原汁原味，也最使人感伤万分的“书”。

　　我真的心里等候着有更多的孩子可以或许或许在本身昔日的作文中重温昔时的兴趣，哪怕是疾苦和伤心。由于，这是他们人生的一笔可贵财产！

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