《君子国》观后感14篇
当咀嚼完一部影视作品后，信任大师的收成肯定不少吧，让咱们好好写份观后感，把你的收成感应写上去吧。那末咱们该若何去写观后感呢？上面是小编清算的《君子国》观后感，但愿对大师有所赞助。
《君子国》观后感1
旁观了记载片《君子国》，看完这部影片，内心感应颇多，让我走近了一位孩子们深爱的教员，一群心爱布满稚气的孩子，一所布满尊敬与爱的自在的幼儿园。剧中我很是服气大李教员，她的耐烦，她对孩子们的爱，是那末的无所不至，不管是对调皮的孩子，仍是对听话的孩子都等量齐观，真的是一个很慈祥的教员。她教会了咱们若何尊敬孩子，咱们要蹲上去和孩子措辞，措辞时辰要平心静气，对孩子也要说“请你”若何样。
此中有位小伴侣叫池亦洋，他调皮捣鬼，另有暴力行动，经常欺侮其余同窗，引发了浩繁家长的不满。但是，大李教员却发明了他身上的发光点，在他身上看到了顽强、潇洒、敢作敢当，汉子汉式的典型，很有带领能力。颠末大李教员日复一日的教诲，使他的行动获得了很大的改良。
另有一位叫西坤的小男孩，他喜好把鞋子，足球等工具放到渣滓桶外面去，这时辰教员不避免他，而是在以后把他丢在渣滓桶里的工具一件件的'拿出来放好。在课堂外面时，老是喜好把放在柜子上的工具翻倒在地上，而教员也不避免，而是渐渐地指导他将翻到的工具收起来。
在影片中良多时辰都是在播放辰辰期待南德的镜头，片中的辰辰是一位很是固执的孩子。秋去冬来，日复一日，她都在门口等南德，南德不来，她就不肯进课堂。教员也不干与她的行动，熬炼了她顽强固执的品德。在这所幼儿园里，孩子们和教员都是同等的，教员们尊敬孩子的挑选，存眷孩子的一举一动，耐烦的教导孩子，都是值得咱们进修的。教员是孩子的支援者、指导者、撑持者、带领者。
和咱们现在大大都的幼儿园比拟，咱们现在的幼儿园都是定制了一款一样的鞋，给孩子们定了一个牢固的形式，是孩子们的本性和缔造力不有用的阐扬出来。孩子是脚，教导是鞋，不光要穿鞋，还要合脚。咱们要用最适合的体例去对待孩子，如许孩子能力幸运欢愉的生长。
《君子国》观后感2
固然《君子国》的记载片是孩子的童话天下但它所显现出来的是怙恃和教导者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和普通的幼儿园很不一样，法则少更多的是赐与孩子一个自在的空间，从孩子的本身生长中培育不一样的人材，从孩子的闪光点来对待孩子的统统题目说地点，阐扬他的长处。都是咱们值得去切磋进修的。
辰辰不管起风下雪天天在门口等南德半个小时时乃至一个小时，而做为教导者的巴学园的教员们经常耐烦奉告辰辰回班等，而不去避免避免等南德，看到辰辰每诞辰祝愿天的等南德是由于他们天天各类勾当都在一齐，他们玩的很和谐，值得去等，那点冷，那点身材上的苦底子上算不了甚么。以后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，因而转到巴学园的分园，分隔了对辰辰来讲不只仅仅是落空了一个天天对峙不懈的等成果不了，不分隔她的自傲和毅力会和普通的孩子会是不一样的'。分隔固然让让她大白了这个社会上不是每样都是支出就有成果的，但是如许会给孩子带来更大的冲击，少了自傲。
池亦洋是一个很王道，经常会去打其余小伴侣，教员攻讦他骂了教员忘八，说把其余小伴侣和教员打成肉泥，你们固然现在把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不勇于认可毛病。碰到家长的保举，但是李教员并不解雇他，而是奉告家长，池亦洋的那种带领潜力，构造潜力，汉子的气焰给其余男孩子建立典范，固然受到他的欺侮但是别的孩子也会从中学会良多，做好队员也是最好的一个学识，他的有序的构造潜力。
《君子国》观后感3
本来感受君子国事一部动画片，可看着看着，那部看似随便的记载片深深的吸收了我，影片带着我直观地走进孩子的天下。在这个君子国里，每一个孩子都被视为与大人一样享有同等的权力。
教员们尊敬孩子的挑选和决议，掩护并指导着孩子的本性，信任孩子们的行动肯定有其缘由，留给孩子沉思的时辰熟习本身的毛病。巴学园被当作是一个小社会，每一个成员都必须遵守社会的相干法则!
在这所幼儿园里，教员们尊敬每一个孩子。豪情细致性情固执的辰辰。教员们一贯附和她期待她的好伴侣南德。看到这里，我在想辰辰一贯对峙天天都等，可南德真正把她当作是本身的好伴侣了吗?就像大李教员不经意间对南德说的一句话：“辰辰天天等南德，南德来了结装着没瞥见一样”可接上去的镜头，我晓得南德也一样把她当作好伴侣。一路用饭、一路睡觉、起床后顾不上本身穿衣服先帮辰辰穿……也许只是南德来得晚了不美意义抒发罢了。孩子们之间的豪情，只需孩子能够或许也许也许也许也许懂得。
一个简略而逼真的儿童天下，一个个实在的镜头，总在不经意间让咱们嘴角上扬，会意一笑!浅笑事后，又总让咱们沉思!
作为一个幼儿教员，看着影片，对比着本身的任务。服气大李教员的'同时，不免有些羞愧。让咱们停一停繁忙的脚步，静下心来去渐渐咀嚼咱们身旁阿谁纯挚的儿童糊口天下!当你专心蹲上去，走进去，你会发明，这个孩童国家里有良多被你疏忽乃至经常易受大人权势巨子所抹杀的孩子的事理!作为一位幼儿教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说是爱孩子的。但是若何的爱才是恰到益处?这简直是值得咱们切磋的一个话题，也是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都是天然付与他们的气力。咱们只是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许，以后便是谦虚的看着他们生长。
《君子国》观后感4
《君子国》这部出色的片子，实在的记实了孩子们的纯挚年月和豪情进程。以平实的手段，细致的把孩子们得天下揭示给那些大人国的咱们。
很有幸看过《君子国》拍摄的片花，并且比其余人更能具体的领会这部片子拍摄的背景。导演操纵三年的光阴才把片子剪辑成型，实在下了一番苦功。82分钟的抚玩进程里，伴跟着出人料想的诙谐、风趣与打动。一贯纠结于心的便是自我被这群君子国里的精灵们传染着，光荣他们能碰到一位如斯懂他们的教员。而教员所赐与孩子的并非一个“爱”字便能够或许也许也许也许也许解释，则须要教员的教导机灵，和带给当令的赞助。尊敬孩子，与孩子同等的交换才是现今教导的终究目标。我是含着泪把片子看完的，为了这些心爱的孩子们，他们的豪情天下如斯精纯，就像一张白纸，由于不色采而一尘不染。
而作为一位蒙氏教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说是爱孩子的.。但是若何的爱才是恰到益处?这简直是值得咱们切磋的一个话题，也是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都是天然付与他们的气力。咱们只是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许也许，以后便是谦虚的看着他们生长。
一个对权力、豪情和摸索的儿童故事，更多则是给成人以警示，固然咱们天天都穿越在孩子们的中心，但是对这些小小一国的君子们咱们是否是真的能走进他们的天下呢?也许咱们更多的是用自我的行动定势去处置孩子们的题目，而从未领会过他们。而他们的天下咱们探知的只是：你务必如许……你能够或许也许也许也许也许那样……而非赐与孩子真正益处上的自在。“孩子是脚，教导是鞋。”恰好也是在警示咱们的家长和教导者，留给孩子的不是给他们甚么，而是他们须要甚么。
很唯美的一部影片，也是比来几年来儿童影片中的典范之作，值得一看。
《君子国》观后感5
《君子国》这部出色的片子，实在的记实了孩子们的纯挚年月和豪情进程。以平实的手段，细致的把孩子们得天下揭示给那些大人国的咱们。
很有幸看过《君子国》拍摄的片花，并且比其余人更能具体的领会这部片子拍摄的背景。导演操纵三年的时辰才把片子剪辑成型，实在下了一番苦功。82分钟的抚玩进程里，伴跟着出人料想的诙谐、风趣与打动。一贯纠结于心的便是本身被这群君子国里的精灵们传染着，光荣他们能碰到一位如斯懂他们的教员。而教员所赐与孩子的并非一个“爱”字便能够或许也许也许也许解释，则须要教员的教导机灵，和供给当令的赞助。尊敬孩子，与孩子同等的交换才是现今教导的终究目标。我是含着泪把片子看完的，为了这些心爱的`孩子们，他们的豪情天下如斯精纯，就像一张白纸，由于不色采而一尘不染。
而作为一位蒙氏教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说是爱孩子的。但是若何的爱才是恰到益处？这简直是值得咱们切磋的一个话题，也是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都是天然付与他们的气力。咱们只是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许，以后便是谦虚的看着他们生长。
一个对权力、豪情和摸索的儿童故事，更多则是给成人以警示，固然咱们天天都穿越在孩子们的中心，但是对这些小小一国的君子们咱们是否是真的能走进他们的天下呢？也许咱们更多的是用本身的行动定势去处置孩子们的题目，而从未领会过他们。而他们的天下咱们探知的只是：你必须如许……你能够或许也许也许也许那样……而非赐与孩子真正意义上的自在。“孩子是脚，教导是鞋。”恰好也是在警示咱们的家长和教导者，留给孩子的不是给他们甚么，而是他们须要甚么。
很唯美的一部影片，也是比来几年来儿童影片中的典范之作，值得一看。
《君子国》观后感6
固然《君子国》的记载片便是孩子的童话天下但它所显现出来的便是怙恃和教导者的结晶，便是社会的影子。巴学园这所幼儿园和普通的幼儿园很不一样，法则少更多的便是赐与孩子一个自在的空间，从孩子的本身生长中培育不一样的人材，从孩子的闪光点来对待孩子的统统题目说地点，阐扬他的长处。都便是咱们值得去切磋进修的。辰辰不管起风下雪天天在门口等南德半个小时时乃至一个小时，而做为教导者的巴学园的教员们经常耐烦奉告辰辰回班等，而不去避免避免等南德，看到辰辰每诞辰祝愿天的等南德便是由于他们天天各类勾当都在一齐，他们玩的很和谐，值得去等，那点冷，那点身材上的苦底子上算不了甚么。以后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于便是转到巴学园的分园，分隔了对辰辰来讲不只仅仅便是落空了一个天天对峙不懈的等成果不了，不分隔她的自傲和毅力会和普通的孩子会便是不一样的。分隔固然让让她大白了这个社会上不便是每样都便是支出就有成果的，但便是如许会给孩子带来更大的冲击，少了自傲。池亦洋便是一个很王道，经常会去打其余小伴侣，教员攻讦他骂了教员忘八，说把其余小伴侣和教员打成肉泥，你们固然现在把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不勇于认可毛病。碰到家长的`保举，但便是
李教员并不解雇他，而便是奉告家长，池亦洋的那种带领潜力，构造潜力，汉子的气焰给其余男孩子建立典范，固然受到他的欺侮但便是别的孩子也会从中学会良多，做好队员也便是最好的一个学识，他的有序的构造潜力。
《君子国》观后感7
看了《君子国》和良多家长一样，有良多感应，但又感受本身的感应和良多家长差别，大要源于本身一贯苦守着比拟正统传统的教导概念，我一贯感受孩子固然须要自在地生长空间，但我更感受这类自在须要成人准确的指导和标准，声张的特性应当是主体健壮地生长在端方框以外的个体枝杈和果实。以是，在平常平凡对儿子的教导中，我和加倍正统八板的老公经常是站在统一阵线上的，只是体例能够或许也许也许要略微和缓和隐藏。
以是看了影片，我不更多去想应当若何去给孩子更自在的空间，由于我感受平常平凡这点上已极力做得良多了；我想得更多地是应当若何去准确的指导孩子在自在中的.题目，由于孩子是年幼的，须要区分长短，须要培育习气，更首要是由于这才是我平常平凡做得不够的、也经常得不到方式的处所。偶然辰由于繁忙和杂事，不时辰去陪同和指导孩子的猎奇心摸索欲，偶然辰由于压力和脾性，不耐烦用更明智的立场和体例对待孩子的毛病和自感受是的固执。固然想着此后应当去更正，去调剂，但良多时辰仍是感受本身不会转变良多，对本身不决议信念。
早晨回家做晚餐时，奉告儿子要写片子观后感，是此次观影勾当的功课。说完以后，本身就一头扎进厨房去忙活，好轻易把晚餐对支出来以后已是八点了，老公才方才回家，天天日子都是这么繁忙得让人想抛却抵挡。趁着老公端饭菜上桌的余暇，看了儿子的观后感，很震撼，很不测，俄然感受儿子实在比我想的生长的更快了，感受儿子已能很明智的思虑题目，学着办理本身了。儿子最初说感受这里的故事有良多，他能够或许也许也许也许把那故事再编一些，我晓得儿子比我想的还多，或咱们每小我，包含家长，包含导演，包含教导专家和教员，实在在内心都想了良多，但是由于各类缘由却没法抒发，无言抒发，如噎在喉——也许儿子这一代人也真的会为此做些甚么，教导的题目和良多迷信题目一样，须要一代代人渐渐地去发明、去尽力！
《君子国》观后感8
本来感受君子国便是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的记载片深深的吸收了我，影片带着我直观地走进孩子的天下。在这个君子国里，每一个孩子都被视为与大人一样享有同等的权力。教员们尊敬孩子的拔取和决议，掩护并指导着孩子的本性，信任孩子们的行动肯定有其缘由，留给孩子沉思的光阴熟习自我的毛病。巴学园被当作便是一个小社会，每一个成员都务必遵守社会的相干法则！
在这所幼儿园里，教员们尊敬每一个孩子。豪情细致性情固执的辰辰。教员们一贯附和她期待她的好伴侣南德。看到那边，我在想辰辰一贯对峙天天都等，可南德真正把她当作便是自我的好伴侣了吗？就像大李教员不经意间对南德说的一句话：“辰辰天天等南德，南德来了结装着没瞥见一样”可接上去的镜头，我大白南德也一样把她当作好伴侣。一齐用饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。也许只便是南德来得晚了不美意义抒发罢了。孩子们之间的豪情，只需孩子能够或许也许也许也许也许懂得。
一个简略而逼真的儿童天下，一个个实在的镜头，总在不经意间让咱们嘴角上扬，会意一笑！浅笑事后，又总让咱们沉思！
作为一个幼儿教员，看着影片，对比着自我的任务。服气大李教员的同时，不免有些羞愧。让咱们停一停繁忙的脚步，静下心来去渐渐咀嚼咱们身旁阿谁纯挚的儿童糊口天下！当你专心蹲上去，走进去，你会发明，这个孩童国家里有良多被你疏忽乃至经常易受大人权势巨子所抹杀的孩子的'事理！作为一位幼儿教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说便是爱孩子的。但便是若何的爱才便是恰到益处？这简直便是值得咱们切磋的一个话题，也便是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都便是天然付与他们的气力。咱们只便是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许也许，以后就便是谦虚的看着他们生长。
《君子国》观后感9
影片里先容的幼儿园是在教导上有很大冲破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子统统的构造勾当：走线、唱歌、画画、学英语……等等这些在良多幼儿园里已次序化了的勾当突破了，孩子们被放还到天然状况，他们能够或许也许也许也许自在的缔结火伴，自觉的构造群体，欢愉的做各类能够或许也许也许在咱们大人眼中是不可理喻的游戏。
当咱们看到阿谁叫辰辰的四岁小女孩，天天早晨风雨无阻的在幼儿园门口期待着他的小火伴的时辰，咱们每小我都被小女人的心爱和固执所打动。
而阿谁叫池亦洋的五岁男孩，在咱们大人眼中便是背叛和另类的代表，也许咱们大人还会说他是坏孩子、有题目标孩子。在片子里，他屡次被教员请到沉思角，屡次与同窗产生抵触，乃至有些家长提出应当把这个孩子赶出园去。但是大李教员的一番话，却让咱们发明了池亦洋身上不被咱们发明的闪光点。比方他先天的魁首气质，汉子汉的气焰，和他与群体的融会力等等
另有一个两岁叫锡坤的男孩，天天城市把同窗们的鞋子和幼儿园里的玩具扔进渣滓桶，他还会摸索着统统在他眼中感应别致的工具！幼儿园教员也给了他很大的自在摸索的空间，让他充实阐扬本身的设想力和缔造力！
……
这些咱们平常平凡目生又熟习的`场景，被拍照机搬上了大银幕，不决心的表现，不夸大的表情和举措。只是一个个平淡，却闪烁着糊口的辉煌的小片段，让咱们从另外一个角度领会孩子们的天下！
银幕上的孩子们无邪的笑着，猖獗的哭着，而台下坐着的咱们，咱们这些大人，是否是也应当再沉思一下，应当若何让孩子保有一颗童心？
台下的孩子们对这部影片也是看得津津乐道，当我听到小桃的感慨声和欢笑声，我突然发明，本来我真的并不领会我的孩子！本来我须要从头审阅本身对孩子的教导体例！
以是，做为家长的咱们，若是你偶然辰，也请你走进片子院，走进君子国，去体味一下被咱们丢失的童年，去感悟一下孩子的天下，去审阅一下自我的差异，信任看过这部影片，也会给你带来一些启发！
《君子国》观后感10
本来感受君子国事一部动画片，可看着看着，那部看似随便的记载片深深的吸收了我，影片带着我直观地走进孩子的天下。在这个君子国里，每一个孩子都被视为与大人一样享有同等的权力。教员们尊敬孩子的挑选和决议，掩护并指导着孩子的本性，信任孩子们的行动肯定有其缘由，留给孩子沉思的时辰熟习本身的毛病。巴学园被当作是一个小社会，每一个成员都必须遵守社会的相干法则！
在这所幼儿园里，教员们尊敬每一个孩子。豪情细致性情固执的辰辰。教员们一贯附和她期待她的好伴侣南德。看到这里，我在想辰辰一贯对峙天天都等，可南德真正把她当作是本身的好伴侣了吗？就像大李教员不经意间对南德说的一句话：“辰辰天天等南德，南德来了结装着没瞥见一样”可接上去的镜头，我晓得南德也一样把她当作好伴侣。一路用饭、一路睡觉、起床后顾不上本身穿衣服先帮辰辰穿。也许只是南德来得晚了不美意义抒发罢了。孩子们之间的'豪情，只需孩子能够或许也许也许也许也许懂得。
一个简略而逼真的儿童天下，一个个实在的镜头，总在不经意间让咱们嘴角上扬，会意一笑！浅笑事后，又总让咱们沉思！
作为一个幼儿教员，看着影片，对比着本身的任务。服气大李教员的同时，不免有些羞愧。让咱们停一停繁忙的脚步，静下心来去渐渐咀嚼咱们身旁阿谁纯挚的儿童糊口天下！当你专心蹲上去，走进去，你会发明，这个孩童国家里有良多被你疏忽乃至经常易受大人权势巨子所抹杀的孩子的事理！作为一位幼儿教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说是爱孩子的。但是若何的爱才是恰到益处？这简直是值得咱们切磋的一个话题，也是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都是天然付与他们的气力。咱们只是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许，以后便是谦虚的看着他们生长。
《君子国》观后感11
固然《君子国》的记载片是孩子的童话天下但它所显现出来的是怙恃和教导者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和普通的幼儿园很不一样，法则少更多的是赐与孩子一个自在的空间，从孩子的本身生长中培育不一样的人材，从孩子的闪光点来对待孩子的统统题目说地点，阐扬他的长处。都是咱们值得去切磋进修的。辰辰不管起风下雪天天在门口等南德半个小时时乃至一个小时，而做为教导者的巴学园的教员们经常耐烦奉告辰辰回班等，而不去避免避免等南德，看到辰辰每诞辰祝愿天的等南德是由于他们天天各类勾当都在一齐，他们玩的很和谐，值得去等，那点冷，那点身材上的苦底子上算不了甚么。以后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，因而转到巴学园的分园，分隔了对辰辰来讲不只仅仅是落空了一个天天对峙不懈的'等成果不了，不分隔她的自傲和毅力会和普通的孩子会是不一样的。分隔固然让让她大白了这个社会上不是每样都是支出就有成果的，但是如许会给孩子带来更大的冲击，少了自傲。池亦洋是一个很王道，经常会去打其余小伴侣，教员攻讦他骂了教员忘八，说把其余小伴侣和教员打成肉泥，你们固然现在把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不勇于认可毛病。碰到家长的保举，但是
李教员并不解雇他，而是奉告家长，池亦洋的那种带领潜力，构造潜力，汉子的气焰给其余男孩子建立典范，固然受到他的欺侮但是别的孩子也会从中学会良多，做好队员也是最好的一个学识，他的有序的构造潜力。
《君子国》观后感12
本来感受君子国事一部动画片，可看着看着，那部看似随便的记载片深深的吸收了我，影片带着我直观地走进孩子的天下。在这个君子国里，每一个孩子都被视为与大人一样享有同等的权力。教员们尊敬孩子的拔取和决议，掩护并指导着孩子的本性，信任孩子们的行动肯定有其缘由，留给孩子沉思的光阴熟习自我的毛病。巴学园被当作是一个小社会，每一个成员都务必遵守社会的相干法则!
在这所幼儿园里，教员们尊敬每一个孩子。豪情细致性情固执的辰辰。教员们一贯附和她期待她的好伴侣南德。看到那边，我在想辰辰一贯对峙天天都等，可南德真正把她当作是自我的好伴侣了吗?就像大李教员不经意间对南德说的一句话：“辰辰天天等南德，南德来了结装着没瞥见一样”可接上去的镜头，我大白南德也一样把她当作好伴侣。一齐用饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。也许只是南德来得晚了不美意义抒发罢了。孩子们之间的豪情，唯一孩子能够或许也许也许也许也许懂得。
一个简略而逼真的儿童天下，一个个实在的镜头，总在不经意间让咱们嘴角上扬，会意一笑!浅笑事后，又总让咱们沉思!
作为一个幼儿教员，看着影片，对比着自我的任务。服气大李教员的.同时，不免有些羞愧。让咱们停一停繁忙的脚步，静下心来去渐渐咀嚼咱们身旁阿谁纯挚的儿童糊口天下!当你专心蹲上去，走进去，你会发明，这个孩童国家里有良多被你疏忽乃至经常易受大人权势巨子所抹杀的孩子的事理!作为一位幼儿教员，更能体味：授之以鱼不如授之以渔。咱们怙恃和教员城市说是爱孩子的。但是若何的爱才是恰到益处?这简直是值得咱们切磋的一个话题，也是比来古代教导实际经常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权力，再爱也要有法则。孩子们的豪情天下中爆发的点滴出色，无需成人去干与干与，无需成人去打搅，统统都是天然付与他们的气力。咱们只是沿着他们生长的轨迹赐与恰当的赞助便能够或许也许也许也许也许，以后便是谦虚的看着他们生长。
《君子国》观后感13
礼拜天下战书咱们园里教员一路旁观了影片《君子国》，咱们一边旁观一边分小组会商，以是感应很深。这是一部记载幼儿内心天下的片子，良多任务都是咱们平常糊口中产生的任务，只是咱们平常平凡不专心察看。
影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个差别春秋段的孩子，性情喜好各不不异。辰辰是一个很外向的女孩子，良多时辰看到她一小我孤傲的站在那边，脸上不甚么表情，但是她对南得很依靠，天天城市在门口等他，只需和他在一路就会很欢快。她进场的背景音乐是那种很苦楚的萧声，让人内心有些难熬，她对南得的迷恋就像一个男子深爱她的情人那样固执，只是孩子之间的豪情更纯洁。教员一贯不太多的去启发辰辰，开初咱们不大白为甚么，厥后听李茜教员讲授后我才大白心灵之门是须要本身渐渐翻开的，幼儿更须要的是他们之间的体例。迟亦洋是个六岁的孩子，很伶俐有主意和号令力，他从起头的不时挑衅法则到厥后像个小教员一样指导处理题目，变更很大。这很大水平缘于教员的容纳、爱和正面的指导，若是是在一个传统的幼儿园，他这类题目孩子就会受到教员的求全谴责和孩子的排挤，那末迟亦洋就会破罐子破摔向负面的标的目的生长。但是大李教员却说从他身上能看到位良多发光点，这让我内心很打动，是的咱们要长于发明孩子的闪光点，不能由于孩子的.某些缺点就判定一个孩子是好是坏，在教导孩子时更要有体例。另有心爱的小家伙豆豆，他的春秋能够或许也许也许不到三岁，正处于摸索的敏感期，对良多任务很感乐趣，经常把课堂弄得参差不齐的，但是教员却不避免他给了他充足的时辰和空间，而后教他若何归位，这让孩子的本性获得了很好的掩护。
看了这部影片以后给我感应最深的便是大李教员对每一个孩子都等量齐观，能专心去关怀孩子，让每一个孩子的本性获得阐扬，爱孩子但是却不放纵，当孩子挑衅法则时温顺的语气果断的立场。做这一位幼儿教员，我完善的工具还良多，此后的任务中我要多进修，做到真实的领会孩子，让每一个孩子能安康欢愉的糊口！
《君子国》观后感14
园里又一次构造教员们看了《君子国》，之前本身也看过，加上此次已是第三次了，每次看完后，内心都有一些不一样的感受。记得第一次看是仍是上学的时辰，当时的我只是带着一种猎奇的表情，感受很好玩；第二次看是在客岁的秋季，一次周三的教研会上，园长构造全园的教员们，坐在课堂里旁观，当时的我又是带着一种回首去旁观，看完后在会上各自停止切磋与会商；而此次，是总结了前两次的旁观后，带着思虑去看，同时也去想。
在这个“君子国”里，有太多之前的回想，不免想起本身小的时辰，在这部记载片里的幼儿园，很像小时辰本身上的幼儿园，有良多的时辰和空间，能够或许也许也许也许纵情的和火伴之间停止交换与摸索，固然不像现今的幼儿园有那末多高级的玩具，有那末多的精彩的图书，但是咱们仍是有一个属于本身幸运的童年。
在这部记载片中，受我存眷的是教员的教导体例。记载片中的教员对孩子耐烦、尊敬，对孩子们的爱无所不至，不管是王道的池亦洋，仍是对听话的孩子都是等量齐观。她教会了咱们若何尊敬孩子，要蹲上去和孩子措辞，措辞时要平心静气，对孩子也要说“请你”若何样等。如：天天辰辰都早早的在门口等南德，教员并不干与，强行把辰辰带进课堂，而问她的定见，尊敬她的挑选。每一个小孩都被视为与大人一样同等对待，教员们懂得孩子的行动自有其事理，尊敬孩子的挑选和决议，掩护并指导着孩子的'本性，留给孩子沉思的时辰熟习本身的毛病，将之当作一个小社会，遵守社会的相干法则。
看完这部记载片后，让咱们停一下繁忙的脚步，静下心来去渐渐咀嚼咱们身旁阿谁纯挚的儿童糊口天下！当你专心蹲上去，走进去，你会发明，这个君子国里有良多被你疏忽乃至经常易受大人权势巨子所抹杀的孩子们本身的事理！咱们的教导进程应当是个彼此互动的进程，是个对话的进程，让孩子有自在、有空间、有庄严、有自傲，如许去进修、去糊口，那末孩子们才会获得真实的幸运的感受。
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