【佳构】中班宁静教案范文锦集六篇

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中班宁静教案

时辰：2024-07-08 20:34:10 教案赞扬投稿

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【佳构】中班宁静教案范文锦集六篇

　　作为一位为别人授业解惑的教导任务者，很有须要经心设想一份教案，教案是讲授勾当的根据，有着首要的位置。咱们应当若何写教案呢？上面是小编为大师汇集的中班宁静教案8篇，仅供参考，大师一路来看看吧。

【佳构】中班宁静教案范文锦集六篇

中班宁静教案篇1

　　根据《幼儿园体育任务条例》及下级有关文件精力，根据体育课讲授的现实特色，为尽可能防止幼儿在到场体育勾当及勾当课上产买卖外风险变乱，为尽可能减小因风险变乱构成的丧失，幼儿园特做以下划定：

　　一、幼儿园构造幼儿到场体育勾当及上体育课必须对峙"幼儿为本""安康第一"的准绳，要充实斟酌气候、园地、装备、工具等方面的宁静身分，尽可能防止不测风险变乱的产生。

　　二、幼儿园每位教职工都有义务，有义务掩护幼儿的`安康和宁静，发明幼儿有不宁静步履，要当即赐与防止和教导，若是碰到幼儿呈现风险变乱，要实时赐与救济。

　　三、幼儿到园外到场体育测验、体育比赛或别的体育勾当，视详细勾当内容，必须有幼儿园率领、班主任等相干职员带队，并事前对幼儿停止宁静教导。

　　四、安检组每学期对幼儿园的体育举措方式、工具停止一次宁静查抄，若发明不宁静身分，要实时以书面情势报告幼儿园，幼儿园要实时对体育装备、工具停止维修或更新。

　　五、教员上体育课要做到：

　　1 、上课调集整队，记实考勤；实在增强义务心，对幼儿停止须要的宁静教导。

　　2 、公道支配勾当量和勾当强度，存眷体质较弱幼儿、特异体质

　　幼儿和特体幼儿。不能上体育课的特质幼儿必须和班主任不异。

　　3 、室外勾当课必然要做好充实的筹办勾当；对服装网www.vhao.net、鞋不合适上课请求的幼儿请求其予以改换。

　　4 、批注举措方式，做出举措树模，提出详细请求、注重事变等，并增强宁静掩护。

　　5 、发明有幼儿打闹或做出风险举措，要顿时改正或防止。

　　6 、下课调集整队，做简略讲评；若发明幼儿身材有激烈的不良反映，要实时告知班主任。

　　7、不能呈此刻讲堂上体罚幼儿景象。

　　六、若是课上，产生幼儿吐逆、晕倒、受伤等突发环境应当即采用以下措置方式：

　　1 、敏捷告知班主任（相干率领）和幼儿园率领，。

　　2 、实时对病（伤）幼儿做出开端诊断及须要的措置，过后要实时做好幼儿病（伤）情及姑且措置环境的记实，并上报幼儿园。

　　3 、若是幼儿病（伤）环境较为严峻，要当即拨打120抢救，并且送往就近病院停止诊治或抢救。

　　4 、班主任（相干率领）要实时将幼儿病（伤）环境告知到幼儿家长，幼儿园率领视详细环境上报教委相干局部。

　　5 、教员过后实时写呈现场环境书面报告，并上交幼儿园。

　　七、幼儿园根据国度有关政策律例，对幼儿在体育勾当中产生的突发事务停止善后处置。

中班宁静教案篇2

　　勾当方针：教导幼儿不玩火，防止产生火警。经由进程勾当，让幼儿领会几种罕见的灭火方式，开端领会简略的消防常识。

　　勾当筹办：有关灭火的录相，烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操纵图片(图上画的是在着火的时辰，几个小伴侣采用的差别的灭火方式)。勾当进程：

　　1．游戏：灭烛炬

　　教员出示烛炬，毁灭。

　　”请小伴侣动脑子想想，用甚么方式能把烛炬燃烧呢？”

　　幼儿想出方式后，教员供给备有的资料，请幼儿到后面试一下，教员小结。

　　2．会商，“呈现了火情，该若何办？”“此刻气候枯燥，若是呈现火情，咱们小伴侣该若何办呢？”

　　指点幼儿说出各类灭火的方式。

　　小结：“适才小伴侣想出的方式都不错，若是呈现了火情，咱们能够或许或许用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭兵器灭火但小伴侣要记着，若是呈现大火的时辰，咱们必然要先拨打119德律风。

　　3．请幼儿看录相。

　　”头几天，有个处所着火了，咱们来看看他们想出的方式和咱们想出的方式一样不一样?”

　　看完录相，发问：“他们想到了哪些方式?”“哪些方式是咱们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。

　　小结：火小的环境下，咱们能够或许或许采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭兵器等灭火，火很大的时辰，咱们拨打119德律风，消防叔叔还没到，咱们小伴侣必然要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速率跑出炊火区，学会掩护本身。

　　4．幼儿操纵

　　”请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的`时辰采用的差别的方式，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为方式好的就在圆圈内打上””号。

　　会商：用扇子扇，是否是最好的方式?

　　“小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时辰，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺了。若是火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时辰，咱们能够或许或许想别的方式。”

　　一、勾当方针：

　　1．领会地动有关常识，把握准确的自救方式。

　　2．能沉着、沉着面临风险情形，自动想方式处理题目。

　　3．激起幼儿察看四周环境的乐趣。

　　二、勾当筹办：

　　课件、泡沫板。

　　抢救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、叫子

　　三、勾当进程

　　（一）情形导入

　　1．孩子们，教员汇集到一段录相，让咱们看看产生了甚么工作。（播放视频）发问：录相上产生了甚么工作？你看到了甚么？（幼儿讲话）

　　小结：是啊！适才录相中大楼在摇摆，空中收回了猛烈的声响，这便是地动。地动对咱们来讲是一个很大的灾害，究竟给咱们带来了甚么风险？让咱们来看看。小伴侣，能够或许或许把你看到的和中间的小火伴说一说。

　　小结：地动产生后，呈现衡宇倾圮、大桥断裂、山体滑坡，给咱们的性命、糊口带来了很大的风险。地动实在是太恐怖了！

　　（二）地动来了若何办

　　1．若是地动产生在咱们身旁，若何办？

　　2．空中呈现猛烈的震撼，咱们躲在那里宁静些？

　　请个体幼儿说。教员出示图片，情幼儿判定谁做的好，教员用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿大白甚么处所宁静。

　　若是在这个教员产生地动，该若何办？请小伴侣赐顾帮衬处所躲起来，看看谁找的处所最宁静，坚持的姿式最准确。教员一边指点一边给做对的小伴侣贴上一个标记。

　　小结幼儿躲得环境。甚么时辰往外跑？逃窜是应当注重甚么？（有次序，沿着墙角跑，掩护头部。）能够或许或许用甚么来掩护咱们的头？

　　小伴侣，听！是谁的声响？（放图片）他不跑进来，被困在里面，他用甚么方式让别人晓得被困在里面？甚么时辰喊？（有人是喊）为甚么没人时不要喊？（坚持膂力）不劲喊了若何办？（叫子、敲鼓、寻觅食品、想方式自救）

　　小结：若是地动产生在咱们身旁，咱们要先躲后跑，若是被困住好几天了，都没人来救你，不要悲观，信任必定会有人来救咱们。

　　（三）地动的防备

　　1．日本是一个多地动的国度，他们的家里筹办了一个地动抢救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够或许或许和小伴侣筹议应当选甚么物品，用它来干甚么？而后放到你们组的急

　　救箱里。选好了吗？请把你们的抢救箱送到教员这，而后回到坐位上。让咱们一路来看一看抢救箱都有些甚么？（发问：水和饼干咱们须要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到咱们吗？小小的叫子有甚么用？手套能有甚么用处？）

　　小结：有了抢救箱的这些工具，咱们就能够或许或许操纵它来帮咱们渡过难关了。

　　2．地动很恐怖，若是咱们能提早晓得地动甚么时辰产生该有多好啊！可是咱们还没法展望地动的产生。若是咱们细心察看，会发明此刻地动产生前的一两天或几个小时内常常会产生些非常的景象，让咱们看一看。（请幼儿看课件）

　　小结：这些景象都是经由进程细心察看才能发明的，小伴侣发明后能够或许或许告知四周的人。

中班宁静教案篇3

　　勾当方针：

　　1、培育幼儿开端的自我掩护熟悉；

　　2、让幼儿领会火警产生的几种缘由，晓得若何提防；

　　3、开端把握几种自救逃生的方式及技术，进步自我掩护才能。

　　4、开端培育幼儿的宁静熟悉，进步自我掩护才能。

　　5、教会幼儿做个胆小的孩子。

　　勾当筹办：

　　课件、图片、玩具、毛巾、德律风、几种防火宁静标记。

　　勾当重难点：

　　1、重点是防火；

　　2、难点是自救。

　　勾当进程：

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引发火警的工具，激起幼儿的勾当乐趣。

　　2、旁观课件，指点幼儿说出火警的风险。火不只能销毁屋子，烧伤人，还会销毁丛林，净化空气。

　　3、经由进程课件，指点幼儿说出防备火警的方式，熟悉“防火”标记。

　　①防备火警，小伴侣们不能随意玩火；

　　②蚊香不能接近轻易着火的.物品；

　　③不能随意燃放烟花爆竹；

　　④小伴侣不能玩未燃烧的烟头，见了没燃烧的烟头应实时踩灭；

　　⑤熟悉“严禁炊火”的标记。

　　4、扼要说出火的用处，消弭幼儿恐惧火的心思压力。

　　5、让幼儿开端把握几种自救逃生的方式与技术。万一着小火了若何办？，着大火了呢？困在房间里？大众场合着火若何办？

　　6、游戏：“宁静防火自救”游戏。经由进程游戏培育幼儿遇火不恐惧、不张皇，进步幼儿防火自救的才能。

　　勾当延长：

　　熟悉标记，设想标记。让幼儿为差别的场合设想并张贴响应的“制止炊火”“把稳火警”等标记。

　　讲授深思：

　　1、内容挑选切近幼儿糊口，勾当设想进程联贯、条理清楚。能够或许或许充实发掘和操纵现实糊口中普遍的教导资本来睁开勾当。经由进程察看、说话、操练等情势来晋升幼儿的相干糊口经历，从而增强幼儿的防火熟悉，取得自我掩护的方式和技术。

　　2、幼儿到场的自动性高，能够或许或许在勾当中建立一种轻松、兴奋、协调的勾当空气，并且时辰存眷幼儿的情感和到场程度。另外，消息瓜代的勾当设想和相干情形的建立使幼儿在到场勾当时能一向坚持乐趣，取得成长，休会到小我勾当的欢愉。

中班宁静教案篇4

　　勾当方针：

　　1、让幼儿领会伯仲口病并晓得若何防备伯仲口病。

　　2、教会幼儿把握准确的洗手方式，养成勤洗手的好习气。

　　勾当筹办：

　　1、勾当前和担负护士的张敬泽妈妈接洽

　　2、ppt课件

　　勾当进程：

　　1、导入

　　师："小伴侣们好！比来你们天天在入园的时辰保健教员不光要查抄你们的嘴巴还要查抄你们的小手，天天保育员教员都要用消毒液擦桌子、拖地，你们晓得这是为甚么吗？（防备伯仲口病）是的，此刻有的处所小伴侣因得了伯仲口病就不能上幼儿园了，不只影响进修，还影响长身材呢。明天教员请来了咱们班张敬泽的妈妈，她是一位护士，让她来告知咱们甚么是伯仲口病和若何防备伯仲口病。

　　2、张敬泽妈妈操纵ppt课件讲授--

　　（1）甚么是伯仲口病?（由肠道病毒引发的伯仲口疱疹性疾病）

　　（2）先容伯仲口病的.首要病症：

　　小伴侣比来要常常察看本身的手和脚，若是发明有小红斑，要顿时告知教员或你的爸爸、妈妈，实时带你们去看大夫。

　　（3）"小伴侣，看了伯仲口病的病症，你们惧怕吗？实在，小伴侣们不要惧怕，伯仲口病是能够或许或许防备的，只需咱们讲求卫生，就不会得伯仲口病。上面姨妈就来告知你们若何防备伯仲口病。

　　重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤透风、晒衣被。（幼儿随着念几遍，熟记）

　　（4）小伴侣，从上面的图片中，咱们能够或许或许看到洗清洁小手对防备伯仲口病出格首要。上面小伴侣都把小手伸出来让我看看，（查抄）。你们会洗手吗？上面姨妈教你们若何准确洗手。

　　3、教幼儿准确洗手：

　　（1）教幼儿搓手的方式：

　　①掌心绝对，手指并拢彼此磨擦；②手心敌手背沿指缝彼此搓擦，互换停止；③掌心绝对，双手穿插沿指缝彼此磨擦；④一手握另外一手大拇指扭转搓擦，互换停止；⑤曲折各手指枢纽，在另外一手掌心扭转搓擦，互换停止；⑥搓洗手腕，互换停止。

　　（2）让幼儿小我操练。

　　夸大：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方式。

　　（3）告知幼儿甚么时辰要洗手：在用饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外勾当后、从里面回家后等）必然要洗手。

　　4、竣事局部

　　教员小结："小伴侣们，明天张敬泽妈妈教咱们熟悉了甚么是伯仲口病，并且晓得了若何防备，还让咱们学会了准确的洗手方式。教员信任只需你们根据上面的方式做，讲求卫生，就必然不会患伯仲口病。从而安康欢愉地渡过每天，上面让咱们用强烈热闹的掌声感谢姨妈！"

中班宁静教案篇5

　　勾当方针：

　　1、晓得收支门时不挤不抢，小我勾当时要有次序。

　　2、火伴间养成连合和睦、彼此忍让的好品德。

　　3、斗胆说出本身的晓得。

　　4、开端培育幼儿的宁静熟悉，进步自我掩护才能。

　　勾当筹办：

　　1、课前率领幼儿有次序的.在户外滑滑梯并注重幼儿的表现。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　勾当重点：

　　晓得收支门时不挤不抢，小我勾当时要有次序。

　　勾当进程：

　　一、会商交换、引发乐趣。

　　适才教员和小伴侣在里面玩甚么啦？若何玩的？咱们又是若何进的勾当室？指点幼儿说出排着队，有次序的滑滑梯、收支勾当室等。

　　二、赏识歌曲、晓得寄义。

　　1、教员：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿赏识并测验考试学着跟唱歌曲。

　　2、歌曲《滑滑梯》中，小伴侣是若何滑滑梯的？为甚么要排好队，不推也不挤？教员指点幼儿说出推挤轻易将小伴侣推倒、磕伤。

　　三、经历回想、进修忍让。

　　1、会商：小伴侣在甚么时辰还应注重排好队？为甚么？教员指点幼儿回想哪些时辰轻易产生挤撞，如：进门出门时；高低楼梯时、荡秋千时等等都轻易推倒，产买卖外风险。

　　2、教员小结：大师小我出动、勾当时都应列队，晓得忍让，有次序的勾当，反之，很轻易产生风险，也是不规矩的。

　　勾当深思：

　　本次勾当中，幼儿进一步领会到了平常的糊口中要相互忍让，如小我入厕、小我喝水、收支勾当室、小我游戏等都给幼儿渗入列队、不推不挤、有次序的停止勾当。勾当中，幼儿能够或许或许自动停止经历回想，并停止斗胆交换，本次勾当对幼儿有较大的教导代价。勾当中个体幼儿说话抒发不是很完全，须要咱们在今后的进修与平常指点中加以个体指点。

　　小百科：门是指修建物的收支口或装配在收支口能开关的装配，门是朋分无限空间的一种实体，它的感化是能够或许或许毗连和封闭两个或多个空间的收支口。

中班宁静教案篇6

　　勾当方针：

　　1.指点幼儿熟悉平常糊口中罕见的宁静标记。

　　2.晓得一些根基的宁静常识，培育幼儿的自我掩护熟悉和才能。

　　3.培育幼儿灵敏的察看才能。

　　4.遵照社会交通法则，不做“制止”的事。

　　5.增强幼儿的宁静熟悉。

　　勾当筹办：

　　1.勾当前让家长在接送孩子途中，指点幼儿察看、领会四周的宁静标记并汇集宁静标记。

　　2.筹办人行横道、把稳触电、宁静出口、制止炊火等宁静标记。

　　3.事前安排好“逛公园”关键的场景（如马路、十字路口和各类图片）。

　　勾当进程：

　　一、以《小兔做客.》情形导入，激起幼儿熟悉宁静标记的乐趣。

　　二、请幼儿听故事并晓得内容

　　以小兔去小狗家做客的途中见到的宁静标记为主线，指点幼儿熟悉几种糊口中罕见的宁静标记。

　　1.人行横道标记

　　明天小狗过诞辰，约请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口为甚么停上去，它瞥见了甚么？（红灯亮了）它厥后又是若何过马路的？（走人行横道）经由进程幼儿察看、会商后，让幼儿晓得过马路要看清交通宁静标记，走人行横道，遵照交通法则。

　　2.制止炊火标记

　　小兔走呀走，离开了阛阓门口，它想出来给小狗买件诞辰礼品。一进大厅，它看到了甚么？（制止炊火）这是甚么标记？为甚么要有这个标记？这个宁静标记有甚么用？告知咱们应当若何做？若是不这些标记将会产生甚么事？（鼓动勉励幼儿连系糊口经历睁开设想、相互会商）

　　3.宁静出口标记

　　小兔走上楼梯，发明每一个楼梯拐角处都有一个不异的标记，指点幼儿察看、会商，说说这是甚么标记？能告知咱们甚么？小结：这是一个唆使标记，给人们指明标的目的，说明代箭头标的目的走进来是一个宁静出口。

　　4.把稳触电标记

　　小兔拿着礼品走出阛阓，它持续走，顿时就到小狗家了，它途经了一个电线杆，它又看到了甚么？（把稳触电）这是甚么标记？碰到这个标记应当若何做？幼儿会商、讲话、得出论断：晓得看到贴有如许标记的处所都不能用手去摸，也不能接近，小伴侣应阔别。

　　三、请幼儿先容本身晓得的宁静标记

　　教员指点幼儿说说在那里见过这个宁静标记，它告知咱们甚么？经由进程察看、会商，相互赏识，让幼儿晓得宁静标记能够或许或许分为警示标记、唆使标记、制止标记等。

　　四、经由进程《逛公园》游戏勾当，稳固对宁静标记的熟悉。

　　教员领幼儿扮演小兔、小狗一路去逛公园，察看、发明沿途的各类宁静标记，并根据宁静标记的`请求步履，加深幼儿对宁静标记的熟悉，对勾当中扮演凸起的幼儿实时褒扬、鼓动勉励。

　　勾当延长：

　　1.故里互动，持续汇集有关宁静标记，赞助幼儿丰硕宁静常识。

　　2.家长带幼儿外出时，持续指点幼儿熟悉宁静标记，并教导幼儿日常平凡按标记请求去做。

　　勾当深思：

　　回首本次勾当，方针的拟定，合适幼儿现实成长程度，勾当筹办也很充实，勾当进程则选用幼儿感乐趣的勾当形式，以故事导入，激起幼儿乐趣，全部勾当，幼儿乐趣一向很浓，经由进程游戏让幼儿到场此中，自动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的进程中，指点幼儿寻觅、发明、察看各类百般的宁静标记，如：交通宁静标记、严禁炊火标记、把稳触电标记等。经由进程勾当能认清宁静标记，晓得每种标记的感化，晓得宁静标记能告知咱们甚么时辰做甚么事，该若何做。咱们每一小我都糊口在小我中，作为社会中的人，必然要根据宁静标记的请求步履，才能掩护好本身，才能安康欢愉地糊口和进修。勾当中，缺乏处所是应当多指点、鼓动勉励，使才能较弱，糊口经历不够丰硕的幼儿斗胆讲话，自动摸索，让一切幼儿都有表现本身的机遇，增进每一个幼儿身心协调成长。

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