蜗牛安步读后感

　　读完一本典范名著后，大师心中必然是萌发了不少心得，为此须要当真地写一写读后感了。那末读后感事实应当如何写呢？以下是小编帮大师清算的蜗牛安步读后感，仅供参考，接待大师浏览。

蜗牛安步读后感1

　　在我读了《我牵一只蜗牛去安步》的故事今后，给我感应颇深，在仆人牵蜗牛安步的进程中，“蜗牛”们已不堪重负，咱们又何必再要紧紧相逼。弄的“蜗牛”们疾苦不堪，咱们也更是身心俱疲。这让我想到了一句话：“一沙一天下，一花一春季，每朵鲜花都有开放的来由，每个性命都有存在的代价”。可以或许或许说，在咱们的教诲情势下，天天都在说的最多的减负减负。但是迫于讲授近况的压力，但愿孩子们进修成就天天都有前进，却何等能减负？而咱们也忙的像个陀螺，天天都感到感染时辰不够用。咱们的先生就像那满含性命的种子一样埋在地里，他们死力地想寻觅光亮，他们胆怯吐出芽，伸出叶。但是，咱们老是不停地敦促：“快点，哎呀，再快点！”不等候的耐烦，不等候的自在。不等他们的'前进，却又牵着他们走向下一个方针，几多性命在咱们的敦促中“短命”了，几多“蜗牛”在咱们的敦促声中抛却了。

　　教诲本该是培育人，教诲人、赏识人的勾当，但是，咱们却不断辰和孩子轻松、欢愉的交换，咱们也不断辰去享用和孩子们在一路的欢愉，更不断辰立足赏识孩子的每点前进，聆听孩子们的心声，在我当班主任的时辰，也是如许仓促而过。长此以往，咱们变得愈来愈功利，表情也暴躁了，静不上去，心态也难以安然平静上去，问问本身？是咱们的孩子不心爱了吗？仍是咱们对待孩子的目光和角度、心态不一样了？其实转念一想：孩子们若是甚么都晓得，个个是神童，咱们教员或许早就下岗了，正由于他们须要进修常识，须要教员的耐烦教诲，须要依靠咱们，才有咱们的存在呀！其实，孩子们便是天主派给咱们的小蜗牛，若是换种轻松的心，陪孩子渐渐的生长，使命中即便在忙再累，也会乐在此中的，以是说，教诲的路上，请让咱们加快脚步吧，让咱们的“蜗牛”们可以或许或许略微轻松点。他们不只须要常识、更须要阳光、氛围、风雨和斑斓的花圃。同时，也让咱们感激天主给咱们派来的那些“蜗牛”们，正由于有了他们，咱们也才有了“闻花香、听鸟语虫鸣、观夜空星辰”的机遇。

　　换种心态，高兴面临和孩子们相处的天天，这是为师之道，这些孩子们也像是绿色的动物，只要咱们用耐烦、爱心能力更好的灌溉他们，能力开出斑斓的花朵，成果甘旨的果实。

蜗牛安步读后感2

　　比来读了一篇散文《牵着一只蜗牛去安步》，我被文章里俭朴的笔墨，抽象的比喻，浓浓的爱意所深深震动。

　　天主给我一个使命，叫我牵一只蜗牛去安步。我不能走太快，蜗牛已死力爬，为甚么每次老是那末一点点？我催它，我唬它，我求全它，蜗牛用抱歉的目光看着我，恍如说：人家已死力了嘛！我拉它，我扯它，乃至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇异，为甚么天主叫我牵一只蜗牛去安步？天主啊！为甚么？天上一片安好。唉！或许天主抓蜗牛去了！好吧！罢休了！归正天主不论了，我还管甚么？让蜗牛往前爬，我在前面生闷气。咦？我闻到花香，本来这边另有个花圃，我感应轻风，本来夜里的轻风这么温顺。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星辰多亮丽！咦？我之前如何不这般细致的体味？我俄然想起来了，难道我错了？是天主叫一只蜗牛牵我去安步。

　　文章把幼儿很抽象的比喻成蜗牛，而咱们教诲幼儿就像牵着一只蜗牛去安步，想一想，牵着蜗牛安步须要多大的耐烦和宽大，这恰是教员的庞大的地方，孩子在生长的途径上，要颠末有数次的.失利和毛病能力渐渐的长大，而在生长的进程中教员的准确指点起着相称主要的感化。面临孩子偶然的小毛病，不要一味的求全谴责，攻讦，教员要尊重孩子的个别差别，谆谆教导，耐烦的等候孩子的生长。

　　孩子们便是花种子，咱们要做的便是多给它浇水，施肥，悄悄的等候花开的那一天，相对不能稳扎稳打。固然在等候的进程中有过懊恼，愤恚，想过抛却，但是，想到孩子们童真，心爱而夸姣的一面，恍如统统的烦懑都云消雾散了，只剩下渐渐的爱和等候。信任是花，都有本身的花期。细心地庇护本身的花，渐渐的看着长大，陪着他洗澡阳光风雨，这未尝不是一种幸运。信任孩子，静等花开。或许你的种子永久不会着花，由于他（她）是参天大树！

　　作为保护种子的人，咱们要做的便是等候和关爱！不以孩子的进修成就黑白判定孩子。悄悄享用与孩子相处的每刻美，而后陪“小蜗牛”一路渐渐安步，渐渐长大。

蜗牛安步读后感3

　　明天，我从书架上发明了一本书，名叫《牵一只蜗牛去安步》。咦？蜗牛走路不是很慢吗？人是如何牵着一只蜗牛去安步的呢？我带着疑难翻开了这本非常有吸收力的书。

　　天主给了我一个使命，

　　叫我牵一只蜗牛去安步。

　　我不能走太快，

　　蜗牛已死力爬，为甚么每次却老是那末一点点？

　　我催他，我唬他，我求全他，

　　蜗牛用抱歉的目光看着我，

　　恍如在说；“人家已死力了嘛！”

　　我拉他，我扯他，乃至想踢他，

　　蜗牛受了伤，

　　它流着汗，喘着气，持续往前爬······

　　读到这里，我的表情不禁得从猎奇改变成了伤感。蜗牛的特色便是爬的'慢，它为甚么把屋子驼在背上，不便是由于他本身爬的慢，外出今后不能实时赶回家才背着屋子的嘛。天主为甚么要让人类牵着他去安步呢？我是何等怜悯小蜗牛啊！这时辰辰一个动机从我脑海里一闪而过，那蜗牛不就像咱们这些小先生嘛？家长一向想让本身的孩子做得好，做得更好，做得最好。可咱们也有能干为力的时辰，妈妈在一旁深深的叹息，而我还在一边死力地爬。这进修之路是何等冗长啊！下学回家成群的功课向我提着请求，周末东奔西奔去上补习班，寒假里，标题标题问题像大海一样向我涌来，这就叫“题海战术”

　　我接着往下看

　　那一天，我在校园里安步，

　　俄然看到一只小蜗牛在草丛中抽泣。

　　“小蜗牛，你为甚么难熬呢”

　　“我感到感染本身爬的好慢，好慢哦！”

　　“ 唉 ，若是有一天能有一个祷告······”

　　我猎奇的问；“你会祷告甚么呢？”

　　“我但愿我能代表蜗牛去参与奥运的竞走，

　　并且跑得比······比······喷气机快就行了。”

　　“但是我想，人类缔造的喷气机如何能比得天主缔造的小蜗牛呢？”

　　“真的？”

　　“是啊！飞得最快的必须向爬得最慢的进修，能力飞得安好。”

　　“真的？”小蜗牛惊讶地伸长它的触角。

　　“人类生长喷气机良多几多年了，一向有个研讨的瓶颈，是在飞机涡轮的

　　叶片上。这些叶片由高科技金属合金制成，在履历太低温扭转和低温冷却后轻易变脆，构成了良多空难。”

　　“那这跟蜗牛有甚么干系？”

　　有！全天下有一种工具蒙受低温而后冷却，

　　再低温，又冷却，也不会蜕变易碎，

　　那便是蜗牛的壳。”

　　“哇！真没想到。

　　我还一向觉得背上的太多余，

　　想要做个无壳蜗牛呢！”

　　当我跟小蜗牛道别的时辰，

　　咱们都笑了。

　　我也笑了，小蜗牛找到了本身的自傲，我也能！

蜗牛安步读后感4

　　每学期的家长会到来，我都怀着等候的表情提早离开培新小学。由于，这让我感到感染到：女儿在前进着。她在这里进修有六个年初了，每学期黉舍的面孔都在发生着变更，看到女儿残暴的小脸在庞大的笑容墙上浩繁孩子照片中天真的笑着，黉舍大门上方LED屏里播放着黉舍仪仗队孩子们整洁有序的步队，批示员便是雄姿飒爽的女儿……真是光荣此刻为女儿挑选如许好的黉舍。

　　讲堂门口，总能看到班主任张教员、数学教员吕教员正在热忱地驱逐家长，这是两位非常有义务心、有耐烦的教员。由衷的感激她们为孩子支出的辛苦休息，我也更等候教员能教教我如何更好的教诲孩子。

　　家长会起头了，程怀泉校长播放了一个视频《牵着蜗牛去安步》。那唯美的画面、柔柔的朗读，一下子把我带到了一个漫天繁星闪闪的夜晚，蜗牛和我迎着清冷的晚风安步，落拓的赏着路边五彩的野花，贪心地闻着氛围中弥散的花香，听着鸟儿、田鸡的鸣叫……我在觉悟着……女儿不便是那只迟缓匍匐的蜗牛？我便是阿谁老是厌弃她走慢了的妈妈！我推她，我打她，我拉她，我骂她，我要挟她……成果，她用忧怨的眼神看着我，爬的更加迟缓！我心急如焚！孩子！你可晓得我是如斯但愿你能爬快点，成为第一个达到山何处摘到最大苹果、看到湛蓝大海、在一个更广漠天空中自在飞翔的阿谁人！我是何等但愿你是阿谁一往无前、自傲、顽强、欢愉的人儿！但是，我恍如太心急了，以致于你被鞭打一下走一下，甚么时辰能力走到阿谁神驰的山外呢？讲堂里两位传业解惑的天使轻声告知我：别急，慢上去、慢上去，孩子的长处会如天涯的星星，路边的野花，逐一揭示在你的眼前……我的表情俄然释然了，我恍如闻到了花香，沁民气脾……我具有着天下上最美的`小精灵，享用着最大的幸运！可曾，繁忙的脚步却将幸运抛在一边。老是诉苦、遗憾本身的孩子为甚么不是最好的那一个。却不知，每个孩子都是上天送给咱们最好的礼品，透过她们清亮的眼睛和幼小的心灵，咱们起头学侧重新对待本身，对待别人、对待全数天下。

　　天下渐渐静上去了，我要耐下性质学着做一棵树，沉着地站成一把伞，站成一把手杖，静等你的花开！

蜗牛安步读后感5

　　读了张文亮博士的《牵一只蜗牛去安步》，内心不禁被作者转达的思惟所震动。

　　再我送过的先生中，曾有如许一波先生，我给他们说过的话常常良多孩子不是不清晰便是忘到了无影无踪。天天的功课快要有10个摆布的孩子早晨不写家庭功课，上课提到的标题问题、归纳综合文章常识和技能，晓得的真是百里挑一。一个标题问题抛出来，讲堂上常常是阒寂无声，我的感到感染就像文中所说：“我催他，我唬他，我求全他，蜗牛用抱歉的目光看着我，恍如在说人家已尽死力了！我拉他，我扯他，我乃至想踢他，蜗牛受伤了，他流着汗，喘着气，往前爬。”

　　就如许，在牵着“蜗牛”安步的进程中，我也像蜗牛一样流着汗，喘着气，累的精疲力竭。厥后，当我看到“蜗牛”跟不上本身过快的步调时，也只好慢了上去，深思本身走过的每步，我起头从培育孩子根基的语文能力动手，搜集孩子易错的字，阐发缘由，有的放矢，查阅各类材料，教给孩子浏览的技能，我不厌其烦地让孩子在浏览练习中发明标题问题，处理标题问题，前进抒发能力……

　　快步中，终究，我闻到了一点花香，我感应轻风吹来，我听到鸟叫，我听到虫鸣。孩子们在悄悄无声地变更着，一些一提起作文就头疼的孩子文在我的指点下笔起头流利了，一些写字常常留“斑点”的孩子功课清洁了，整洁了。哦？本来，带“蜗牛”安步的路上另有这么美好的风光，而我却只顾抱怨，健忘了昂首赏识。

　　作为教员的咱们，天天都按照打算慌忙地实现讲授使命，一向如许的使命着，以是会发生厌倦的感情和焦躁的表情。咱们若是把孩子们都看成本身的`孩子一样对待，孩子们的每个小小的行为，每次小小的胜利，城市给咱们带来无穷的欢愉。使命中的分分秒秒都是在收成着欢愉。只要在欢愉中使命，才会喜好本身的使命，更好的投入本身的使命。在使命当中我感到感染到了要有一颗容纳和谅解的心。

　　每个孩子的个别生长是差别的，作为教员的咱们要长于发明他们的差别点，要按照每位先生的特色停止教诲。咱们要因材施教，发明他们的闪光点，要关怀和保护先生，耐烦地教诲他们，浅笑着面临他们，用温顺的目光来对待他们，让他们感到感染和你是同等的。多用鼓动勉励的话语来鼓动勉励他们，常常褒扬他们，比方“你真棒”“真不错”……

　　教员是一个崇高的职业，也是受人们尊重和敬爱的职业。在对待孩子是须要的是细心和爱心，当真地去对待每位孩子，对他们细心地庇护，天天城市遭到不一样的礼品的。孩子们就像心爱的小蜗牛一样，是天主送咱们教员的最好的礼品！

蜗牛安步读后感6

　　都说陪同是最长情的广告，我一向把这句话看成真谛，看成座右铭。大人须要陪同，白叟须要陪同，孩子更须要陪同。陪同孩子不只仅是家长的事儿，也是教员的事儿。作为教员，咱们不只负担传道授业解惑的重担，更负担着陪同孩子心灵安康生长的重担。咱们在孩子眼里不只仅是教员，更是伴侣，姐姐，妈妈……离开幼儿园，咱们便是孩子最接近的人，他们的喜怒哀乐城市告知咱们。而咱们能做的`，便是放下教员的身份，做孩子的贴心伴侣，陪同孩子摆布。

　　午时，一个小女孩儿对我说：“教员，你能不能搬个椅子坐在我身旁。”我说：“为甚么呀?”她说：“我就想让你陪着我，坐在我身旁，由于我爱你呀！”孩子的话，说的我内心暖暖的。我不忍心谢绝她，就搬了个小椅子坐在她身旁。当我坐在她身旁后，她时不断看看我，再笑笑，而后才放心做本身该做的使命。或许陪同便是：你悄悄地坐在她身旁，不必措辞，却能让孩子感应心安。这类安好感是说话没法抒发出来的，只要专心去做，能力感到感染到此中气力的庞大。

　　不只仅是教员坐在孩子身旁，孩子可以或许或许感到感染到安好感。偶然辰孩子也会自动依偎在你身旁，自动寻觅安好感。班里有好几个女孩儿，每次走到我身旁都喜好抱着我，抱一下还不行，她会抱着你不肯罢休。当你告知她抱一下便可以或许或许的时辰，她眼神里巴望的目光，告知你不要松开我，抱紧我。另有的小女生老是喜好搬着椅子坐在我身旁看书，偶然辰我也会猎奇地问：“为甚么非要坐到教员身旁看书呢？”孩子偶然辰还很不正派地说：“我便是要给你坐一路嘛，便是要跟你在一路”说这句话的时辰，她还会趴在你腿上，或两只小手搂着你的胳膊，出格紧。当你试图松开的时辰，她就会拉的更紧。我晓得，拉起的不只仅是一双手，拉起的是安好感，是爱。固然说女孩儿普通喜好跟教员撒娇，但是我发明男孩儿也如斯，他们也总想和教员坐一路，离教员近一些。天天身旁摆布双方，恍如成了孩子们“争宠”的胜地，他们会争辩谁先来的，谁应当坐在教员身旁。偶然辰看着他们争辩的模样，天真心爱，就不忍心去攻讦。我晓得，你们太须要教员了，太爱教员了。我晓得，你们便是想让教员多陪同你们一下子，我都懂。

　　天天，能被孩子们须要才是我最大的幸运。当有一天他们不再须要我陪同，我也不了存在的代价。趁着孩子们还须要咱们，趁着咱们另有被须要的代价，多给孩子一些陪同，多给孩子一些爱。陪同孩子进修，陪同孩子游戏，陪同孩子渡过天天。

蜗牛安步读后感7

　　初读此书，说真话，看不懂，倒不是那种说话艰涩使人难以晓得，只是我感到感染，简略暖和的笔墨面前，必然有我还直到此刻都没法晓得的工具，会与“养儿方知怙恃恩”有雷同的地方吧。

　　书以天主让我牵着一只蜗牛去安步为肇端篇章，在履历发急，不安，焦躁今后，拨开乌云，重见日出，释然开畅，俄然大白，本来，在这段看似艰苦却又一向被幸运覆盖的路程中，真实的向导，一向是被本身偶然几近有些厌弃的蜗牛。

　　书有十五个章节，内容更不似小说般联贯，中间，却一向环绕在如书中的我般的家长和如蜗牛般的孩子身上。不论是教我上课的毛毛虫，教我念书的螳螂仍是来自蚯蚓的声声呼喊，小蝌蚪的歌颂，都无时无刻不表现出生长途径上家长与孩子间那种没法言喻的默契而又深邃深挚的干系：孩子生长的路上，不会是一帆风顺的。有些时辰，看着孩子如蜗牛般迟缓挪动的步调，我信任良多家长城市一度思疑本身伶俐的基由于甚么在孩子的身上的不到表现，为甚么会这么笨，他们更想用本身超乎孩子百倍的气力去提着孩子走，但是做甚么都是白费。

　　时处步调仓促的`年月，为家庭保存奔忙在使命的家长，很少会有人会停下脚步看看路边的风光，来由很简略-他们想给孩子最好的。但是，你们是否是想过，孩子真正想要的，事实是甚么。会是你们在他们取得优良成就时大举的歌颂，在由于功课出错或是成就不好时无停止的攻讦与漫骂吗！我只是想说，人间的人，被光荣光环覆盖的时辰历来不缺歌颂鲜花与掌声；跌落谷底时，也历来不会贫乏面前的群情讽刺和攻讦。光荣后的歌颂与得志时的批评，真的不缺你一个。

　　培育一个孩子，会是一个家长平生读过的最好的一本书，而本身，便是阿谁心智渐趋成熟的仆人公。作为一个二十岁摆布的成年人，带着些许老练和丝丝成熟，对教诲孩子，我几近不甚么观点，对书中的内容，我只能从孩提的回想中发生感情上的共识，但不论如何，家长的一份耐烦，一份固执，一点沉着的撑持，城市成为孩子平生的财产，成就孩子更好的将来。

　　人常说，每小我的糊口，都在誊写一个故事，而故事是否是具有完善的终局，在于你，在于孩子，在于你和孩子事实能构成多大的默契，也至心祝贺在这条路上正在行走和还未行走的家长和孩子们，终会拥抱最湛蓝的天空，你们，城市是最好的本身……

蜗牛安步读后感8

　　在这篇中，作者如许写道：“天主给我一个使命，叫我牵着一只蜗牛去安步。我不能走得太快，蜗牛已死力在爬，每次老是挪那末一点点。我催它，我唬它，我求全它。蜗牛用抱歉的目光看着我，恍如说：‘人家已尽了死力嘛。’我拉它，我扯它，我乃至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，持续往前爬。真奇异，为甚么天主叫我牵着一只蜗牛去安步？天主啊，为甚么？一片安好，无人应对。好吧，罢休吧，归正天主不论了，我还管甚么，任蜗牛往前爬。我在前面生闷气。咦？我闻到花香，本来这边有个花圃。我感应轻风吹来，本来夜里的风如许温顺。慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星辰多闪亮。咦，之前如何不如斯体味？我俄然想起来，难道是我弄错了？本来天主叫蜗牛牵我去安步”

　　这篇让我想了良多。

　　蜗牛是谁？是我的孩子。本来，这篇，是作者借如许的一个寓言告知身为家长的怙恃们：把脚步放缓，和孩子的节拍同步吧。再忙，也不要轻忽了孩子的存在。再忙，也要抽出时辰，和孩子一路数星星，看日出。再忙，也要抽时辰陪孩子顽耍。由于生长路上，孩子离不开怙恃的指点。

　　这篇，让我的心变得非常柔嫩。让我温情地想起我的儿子，让我的内心深处涌出深深的惭愧与自责。

　　真的，由于繁忙，我好久不和儿子一路安步，数星星，谈天，做游戏了。为求保存，我白天退职场打拼，竭尽死力。早晨还要做家务，查抄孩子的功，真的很累。以是，每当儿子想跟我谈天时，我都以太忙、太累为由推托曩昔。

　　这篇，让我深入地认识到，人生于世，钱是赚不完的。而孩子的心思须要，想与怙恃交换思惟的激烈欲望，倒是不容轻忽的。

　　由于成天忙本身的使命，我疏忽了人生最美的.风光——和儿子共处的欢愉。我敬爱的“蜗牛”，谅解妈妈！

　　今后今后，放工后的光阴，我全数交给了儿子。听孩子在饭桌上讲黉舍的妙闻，我会心浅笑。儿子上发言主动，取得教员的褒扬，我拍手鼓动勉励。儿子考了满分，我嘉奖他一个强烈热闹的拥抱。儿子拿着奖状回家，我会端端方正地将它贴在客堂中心的墙上，惊喜不已

　　今后今后，天天早晨，陪儿子谈天半小时，让儿子表情非常愉快。放言高论，无所不谈。儿子的抱负，常常变更。明天想当迷信家，明天又想当探险家，后天又想当音乐家儿子五彩斑斓的胡想，让我看到了他辉煌残暴的将来。

　　今后今后，爱上了星光下的安步，嗅到久违的花的芳香。夏夜，那一声声蝉鸣，让心灵归于安好。

蜗牛安步读后感9

　　迩来咱们的教诲呈现了一些状态：5月14日，陕西澄城县上六年级的杨某失落。直到5月19日，杨家人才在污水湖畔发明杨某的红色球鞋，另有一封遗书。遗书上写着：“王教员明天把我打了，我晓得我的英语不会读，但是我本身已死力了良多，但是每次测验我都不合格。我也不晓得如何回事。王教员对不起，您打我，我也不会抱怨您。我晓得您为我好，您才打我。我要走了，王教员对不起。我向您表现朴拙的感激吧！祝您：身材安康，长寿百岁！您的先生：杨某20xx年5月14日。”据证明：5月14日，英语教员王某看到班里五六名成就差的先生非常焦心，在杨某的肩膀上拍了两下，对这几名先生说，快升初中了，必然要死力一把，前进进修成就。

　　4月的一天下战书17点摆布，在湖北省武汉市关山二路国光社区一栋宿舍楼内，12岁男生刘某在家里用红围巾吊颈他杀。刘某的母亲称，孩子吊颈前一晚，由于成就不好，曾被父亲打过。

　　从这些使人震动的案例中，咱们真的该好好检讨一下：“蜗牛”们已不堪重负，咱们又何必再要紧紧相逼。弄的“蜗牛”们疾苦不堪，咱们也更是身心俱疲。这里我想到了杨振宁博士的'一句话：“一沙一天下，一花一春季，每朵鲜花都有开放的来由，每个性命都有存在的代价”。咱们的先生就像那满含性命的种子一样埋在地里，他们死力地想寻觅光亮，他们胆怯吐出芽，伸出叶。但是，咱们老是不停地敦促：“快点，哎呀，再快点！”不等候的耐烦，不等候的自在。几多性命在咱们的敦促中“短命”了，几多“蜗牛”在咱们的敦促声中抛却了。

　　教诲本该是培育人，教诲人的勾当，本该是先生心灵中最神驰的一块圣地。从甚么时辰起头，咱们的先生进修得如斯之累，教员的传道授业解惑之路变得如斯艰巨。可以或许这统统皆来自心结。当咱们教员不再深谋远虑，不再好高务远，当咱们可以或许或许让“蜗牛”们牵着去安步，可以或许咱们收成的将会是另外一番气象：满园秋色使人宜，柳绿桃红使人醉。

　　教诲的路上，请让咱们加快脚步吧，让咱们的“蜗牛”们可以或许或许略微轻松点。他们不只须要常识、更须要阳光、氛围、风雨和斑斓的花圃。同时，也让咱们感激天主给咱们派来的那些“蜗牛”们，正由于有了他们，咱们也才有了“闻花香、听鸟语虫鸣、观夜空星辰”的机遇。

蜗牛安步读后感10

　　读到这篇文章，一种莫名的打动涌动心头，参杂着淡淡的哀伤，不想起本身所处置的幼教使命。咱们的幼教使命不就像“牵着蜗牛去安步”吗？那些孩子与蜗牛何等类似啊！他们学工具是那样的慢。出格是你想尽方法，去教他们时，他们却老是漫不尽心，仍然言听计从，想干啥就干啥，不服从你的构造，这时辰辰咱们就会不停的抱怨他们。因而，我拉着他，扯着他，求全他，呵叱他。其实咱们错了，这本来便是孩子们的本性，究竟结果他们是稚嫩的、蒙昧的。他们的生长就像蜗牛匍匐，须要渐渐来、一步一步来，不能太稳扎稳打。她们究竟结果才三、四岁呀，差别于大孩子、不晓得那末多的端方。但他们还得忍耐着我的求全乃至呵叱持续往前赶。咱们看不到表现差的孩子那残暴的笑容，听不到他们响亮的笑声，更顾不到他们无瑕的童心，当幼儿流着泪冒死往前赶，赶不上的时辰，咱们经常看不到他们的汗水，更看不到他们眼眶里尽是冤枉的泪水。

　　《我牵蜗牛去安步》这篇漫笔固然篇幅短小，但却包含着小事理。读完后我想，如能换一种目光对待幼儿的表现，换一种心态面临幼儿的毛病呢？就当幼儿是蜗牛，教员便是阿谁牵涉着他去安步的人，因而咱们加快脚步，闻一闻路边的.花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，另有那溪水的欢唱。要晓得有些风光或许咱们平生只能看到一次，孩子的良多毛病，细心想一想那便是孩子的本性，把孩子的欢愉生长放在第一位，岂不是一位启发聪明的最好引领者吗？多看看孩子残暴的笑容，多听听孩子天真的笑声，而后咱们会发明：本来天主是叫孩子牵涉着咱们去安步！

　　每个幼儿都是一株幼苗，咱们不能渴求统统的幼苗都开出斑斓的花朵，但咱们却应当停下脚步，把握孩子本身的生长纪律，不发急不急燥，任由孩子的小手牵着咱们的大手且慢且行，当幼儿出错时，要给于充沛的时辰，让其沉着深思、自发改错；当幼儿感情不佳，焦炙或暴躁时，要许可他们有本身宣泄的体例，而后耐烦疏浚沟通，使其感情有所依靠；当孩子幼儿的时辰，要与他们一路分享欢愉，并当令地赐与鼓动勉励和鞭笞。

　　作为一位幼儿教员，只要把爱的阳光和雨露撒向每个幼儿，才有可以或许迎来“秋色满园”的美景，咱们必须服膺：每朵花都有盛开的来由，每颗草都有泛绿的时辰。用爱去宽大他们，庇护他们，付与他们盛开的性命。我信任：野百合也有斑斓的春季。

蜗牛安步读后感11

　　天主给我一个使命，让我带一只蜗牛去安步。我不能走得太快，由于蜗牛其实爬的太慢。

　　固然它已在死力爬，但仍是只挪一点点……

　　我催它，我唬它，我求全它。蜗牛用抱歉地目光看着我，恍如说：“人家已尽了死力！”

　　我拉它，我扯它，我乃至想踢它。蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇异……

　　天主啊！为甚么？要我带一只蜗牛安步！但天上一片安好。

　　喔！或许天主抓蜗牛去了！底子不在！好吧！罢休吧！归正天主不论了，我还管甚么！

　　任蜗牛往前爬，我在前面生闷气……

　　咦？俄然闻到了花香，本来这边有个花圃。我感应轻风吹来，本来夜里地风这么温顺。

　　我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满六合星辰多亮丽。

　　咦？之前如何不这些体味……

　　我豁然开朗。本来，天主叫蜗牛牵我去安步……

　　读了这段话后，让我深有感应，这段时辰我对女儿的立场不便是文中前面提到的对蜗牛的立场吗，我催她，闲她做功课磨蹭，我求全她，闲她测验偶然考得不好，上课偶然爱发言，说她举措慢，效力不高，她爸爸跟在她屁股前面说效力，孩子有甚么事做错了，内心一急就高声怒斥，想如何说就如何说，不忌惮孩子的感到感染！孩子面临妈妈的叱骂和焦心的神志，不知所措，妈妈我也一向在死力啊。

　　此刻平心静气加快脚步想一想，孩子上了小学今后，前进已相称大了，天天能定时实现教员安排的功课，固然字写得不端方，但究竟结果是方才拿笔写字，想此刻本身刚退学时，连拼音都写不好；在家礼拜一至礼拜五根基上不开电视，也测验测验着本身去看书，识字量固然此刻还不大，但天天在增添；本身涮牙洗脸，9点前定时入眠；早上唤醒时，也不会像幼儿园时又哭又闹，一分钟后本身起床涮牙洗脸；数学有两次测验考得不抱负，不是她不懂做这道标题标题问题，只是晓得的角度不一样。日常平凡还要花时辰去学钢琴、画画和英语，玩的.时辰已是相称少了，想一想我是否是对孩子太奢求了，我不便是文中提到的那位牵蜗牛的人吗。

　　我豁然开朗，我应当停下脚步，渐渐的把握住本身孩子本身的生长纪律，不发急不急燥，任由孩子的小手牵着咱们的大手且慢且行……

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