《性命与教导》读后感
当品味完一本著述后，想必你必然有良多值得分享的心得，是时辰抽出时辰写写读后感了。能够你此刻毫无眉目吧，以下是小编为大师搜集的《性命与教导》读后感，供大师参考鉴戒，但愿能够赞助到有须要的伴侣。
《性命与教导》读后感1
黉舍为了增进教员专业技术的晋升，保举大师浏览生本教导的相干册本。我起首浏览了《教导激扬性命再论教导走向生本》，这是郭思乐传授《教导走向生本》的持续，味同嚼蜡380多页，从教导观、儿童观、研讨法、讲授观、底子观、课程观、教员观、生态观、德育观、评估观、本源观等方面，从实际层面，具体说明了“生本”的焦点理念，并且还罗列了大批的生本课例，及良多黉舍展开“生本”教导后所取得的优良功效。无疑，他们的胜利，先生的优异，是吸收咱们去探讨“生本”讲堂的间接能源，可一种教导情势的研讨，方式的改变，起首要从实际上从头武装本身，能力实在有用的展开相干勾当。
本书中，郭思乐传授夸大教导的主旨不应当是节制性命，而应当是激扬性命。教要皈依学，让性命本身步履。对先生性命体，教员应是一个“牧者”，教员对先生进修的办理，应当是为了先生自立有用地勾当。但是持久以来，咱们对先生一点一点地教，要他们人云亦云，教不厌细，把先生当作须要拉动的顺水之舟，而咱们则成了“纤夫”。
此中我最赏识的一句话是：“教员的焦点能力是构造先生自立有用的'进修糊口。”反观本身，只得惭愧地说：“我这方面的能力几近为零啊。”须要深思，改变的处所良多，进修更是迫在眉睫。在学科大组长的动员下，我起头测验考试“生本”讲堂情势，固然，万事开首难，初度测验考试的成果是甜蜜的。小组协作的进程让我很忧?，达不到预期的结果。在此后的讲授中，必然不时思虑，力图在本身的讲堂上和孩子一路完成性命的飞腾。
《性命与教导》读后感2
讲堂交给先生，信任先生，才会缔造出色。《教导激扬性命》
前段时辰我浏览了郭思乐传授的《教导激扬性命》一书，领会到一些生本讲授的理念与情势，堪称受害匪浅。在进修这一理念的进程中，作为一位青年教员，思虑更多的是若何有用完成如许一种激扬性命的教导，取得“教”与“学”的共赢。此中，最使我印象深入的一点，便是把讲堂交给先生，信任先生，才会缔造出色。
咱们在教导先生的时辰，老是在有形中夸大着典范树模感化，请求按端方办事，由此拟定了良多条条框框，将孩子们束厄局促住。纯真灌注贯注常识，常识永久是“死”的，定量的。而咱们更应当做的是，指导先生思虑发散，自动罗致常识，发明新题目。因而，只要罢休讲堂，信任先生，能力激起聪明火花的碰撞，揭示出出色。
如我执教的《逾越百年的斑斓》一课时，有的先生捉住了前文对居里夫人表面的语句（玄色长裙、白净肃静严厉的面庞）与后文中居里夫人恬澹名利的`立场（将奖金捐给科研奇迹和战斗中的法国，将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具）接洽在了一路，看出了居里夫人视名利如粪土，和恬澹名利的立场。另有的同窗捉住了能够一词来谈，从中看出尝试有能够胜利，有能够失利，但居里夫人依然无私任务，可见居里夫人的为迷信献身的迷信精力。先生们在深度浏览中，捉住了关头文句，对课文说话的品味、品味、来摸索居里夫人巨大的迷信精力，透露出了本身的真情实感。”先生在讲堂上如斯的能说，是我始料未及的。
总之，返璞归真，以报酬本，是咱们进修的底子动身点。信任先生，给他们一个舞台，他们的出色，是成人没法归纳的。这个信心也将陪同我在此后的讲授之路上前行。
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